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沈阳航空航天大学电化教育探索（教育职称论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“研究生考试”中“专业课”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6066字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：沈阳航空航天大学电化教育探索 1 一、学校重视， 提升电教软硬件环境 3 二、发挥电教服务职能， 不断提升服务水平和范围 4 三、建立和完善电教管理制度， 加强人才队伍建设 5 文2：沈阳航空航天大学IR建设研究 6 1 ?高校机构知识库建设现状及存在的问题 6 2 ?建设机构知识库的思路与原则 7 3 ?沈阳航空航天大学机构知识库内容建设 8 4 ?结语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 沈阳航空航天大学电化教育探索（教育职称论文资料） 文1：沈阳航空航天大学电化教育探索 Reform and Creative Practice of Electrified Education in the Local Colleges Abstract:Electrified education reform in colleges is an important part of higher education in and progress of electrified education reform is carried out from aspects of cotruction of hardware and software environment， omnibearing service function， reform and improvement of management system and talent team cotruction。 Keyword:local colleges; electrified education; teaching reform; 电化教育是指根据教育理论， 运用现代化教育媒体， 有目的地传递教育信息， 充分发挥多种感官的功能， 以达到效果最优化的教育活动[1].高校电教工作是传统教学的有益补充和完善， 在提升教育教学质量、扩大教学规模、促进教学改革等方面发挥无可争议的作用[2] 如何紧跟高等教育教学改革发展的新趋势， 适应新时期创新创业型人才培养的发展新要求， 成为高校电教工作尤其是地方院校电教工作发展中面临的首要问题[3].国内兄弟高校在电教工作的管理体制改革、教学质量和人才培养质量的提高、教师队伍建设、软环境建设、与其他部门整合等方面进行了很多有益的探索和实践[4-9]， 这给其他高校电教工作改革和创新提供了建设性的指导。沈阳航空航天大学电教中心也进行了一系列的探索与创新实践。当前互联网环境下新的教学方式与模式不断涌现， 怎样才能让电教资源平台更好的为高校教育教学服务， 为课堂教学增添光彩， 提升教学质量， 一直是我校电教工作追求的目标， 并不断为之努力着。 一、学校重视， 提升电教软硬件环境 电教设备的建设和提升是开展高质量电教工作的基本物质要素， 是保障高校教学工作正常进行的基础， 也是提升教育教学质量的重要途径。电教设备为一线教师的授课提供了丰富多彩的数字化教学界面， 也给老师的讲课工作和学生的学习带来极大的便利。在中央与地方共建资金的支持下， 学校电教中心对电教设备进行了大幅的扩容、改进和更新。升级改造了高清投影设备、功放系统、无线麦克系统、教学电脑， 新建了教室高清视频监视系统、精品课高清录制教室、多媒体调度中心， 初步实现了电教设备的现代化改造。 通过与中国电信的深度合作， 加快推进学校的信息化建设进程。电教工作的信息化建设也是其中的重要组成部分。电教中心为100多间多媒体教室均实现与校园网互联互通， 从而更充分地使用学校的各种教育教学设备， 实现软硬件共享共用， 充分发掘各种教学设备的功能， 尽可能提高教学设备的使用率。电教中心为多媒体教室配备了校园一卡通刷卡开柜系统， 实现一键上、下课， 简化了电教教学设备的操作流程， 为教师创造开展电化教学的良好条件， 促进了教学环境的优化。教师通过多媒体系统可与电教中心实现实时沟通交流， 有效提高解决问题的水平和效率。电教中心工作人员可与二级教学单位、教学管理等部门便捷顺畅地交流， 更加高效协调地为教学与科研服务， 从而提高电教中心的管理效率与服务水平， 强化了教学质量的提高。 二、发挥电教服务职能， 不断提升服务水平和范围 电教工作的落脚点在于解决教学过程中出现的实际问题。