4.大眼睛（教案）湘美版 美术一年级上册.docxVIP

课题 《大眼睛》 课型 新授 课时 序号 内容 分析 课标 分析 “综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的建接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合?探索”学习领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。 学情 分析 知识经验：学生经过前面的学习，已经具备一定的造型能力，并对线条和基本色有一些认识。 生活经验：对于眼睛，学生已经有了一个大概的外形记忆。 策略经验：低年级的学生想象力十分丰富，喜爱用绘画的形式表达自己所见所闻。 差异性分析：97%的孩子可以将丰富的景色画在眼睛里；3%的孩子来说，还是有难度的。 学习 目标 1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识 2.学会刻画眼睛的形状、色彩、特征及神态 3.通过猜谜语、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义 学习重难点 重点：眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画 难点：将看到的最美的景色画在眼睛里。 突破措施：通过教师示范进行直观演示。 课前 准备 课件、课本、图画本、水彩笔、油画棒 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学习活动 评价活