《20以内的退位减法》教学设计.docxVIP

《20以内的退位减法》教学设计 《20以内的退位减法》教学设计一、教学内容： 整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数并解决实际问题 二、教学目标： 1、使同学经受与他人相互沟通各自算法的过程，能够比拟 娴熟地口算20以内的退位减法。 2、使同学初步会用加法和减法解决简洁的问题。 3、培育同学团结合作、勇于探究、自己提出问题解决问题 的力量。 三、教学重点： 引导同学用多种算法计算20以内的退位减法四、教学难点： 引导同学把所学的学问用到生活中去，解决身边的数学问题。 五、教学建议： 1、重视引导同学在详细的情景中学习数学学问。 2、引导同学动手操作，开展多种形式的教学活动，学习学 问。 处理好算法多样化的教学。 4、选择实行敏捷、好玩的方法提高计算练习的效果。 5、引导同学把所学学问用到生活中去，解决身边的数学问题。 六、课时支配： 十几减九3课时十几减几4课时 3、用数学2课时整理和复习3课时 五:十几减九教学设计教学内容：教科书第9?12页 教学目标： 1、使同学经受与他人相互沟通各自算法的过程，能够比拟 娴熟地口算十几减九的退位减法。 2、使同学初步学会用加法和减法解决简洁的问题。 3、培育同学主动探究、合作相互沟通的力量。 教学重点：把握十几减九的算法。 教学难点：把握十几减九的算法。 教具、学具预备：老师：第9、10页主题图、课件；同学： 小棒教学方法：谈话法、嬉戏法、