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《电子技能训练》教学大纲 一、本课程的地位、作用与任务 电子电工类学生是从事生产第一线工作岗位的劳动技术人才，必须具备实践操作的基 本知识和基本技能，培养学生的实际操作能力和独立分析问题、解决实际问题的能力。电子 技能训练是最基本的技术基础课程,通过技能训练,要求学生掌握以下基本知识和基本技能: .初步掌握焊接与拆焊技能； .会正确使用仪器、仪表； .学会测试、筛选常用电子元器件的方法； .会安装、调试电子小产品； .初步具备排除电子小产品的常见及简单故障的能力。 二、课时安排 章次 教学内容 讲课 实训课 1 电子元器件的测试、筛选 16 2 焊接技能训练 16 3 整机安装 40 4 整机的调试，老化和保护 60 5 技术文件与平安文明生产 4 三、教学、实训内容及基本要求： 第一章、电子元器件的测试、筛选 （一）教学内容1、电子元器件的测试； 2、电子元器件的筛选。 （二）基本要求： 1、正确使用仪器、仪表； 2、学会测试、筛选常用电子元器件的方法 第二章、焊接技能训练 （一）教学内容1、焊接技能训练； 2、拆焊技能训练。 （二）基本要求： 1、学会基本焊接技能；2、学会基本拆焊技能。 第三章、整机安装 （一）教学内容 1、印制电路板的元器件安装； 2、整机的装配。 （二）基本要求： 1、学会印制电路板的元器件安装；2、学会整机的装配、初步知道电子工艺的要求。 第四章、整机的调试，老化和保护 （一）教学内容1、整机的调试点及调试方法； 2、常见及简单故障；3、整机性能指标的测试； 4、整机的加电老化；5、整机产品的防护措施。 （二）基本要求： 1、学会整机的调试方法；2、学会常见及简单故障的排除方法； 3、学会整机性能指标的测试方法；4、使产品符合设计的性能要求。 第五章、 技术文件与平安文明生产 （一）教学内容 1、设计文件知识； 2、工艺文件知识； 3、平安文明生产。 （二）基本要求： 1、学会设计文件的编制； 2、学会编制完整的工艺文件； 3、掌握平安文明生产的知识。 四、说明 1、课程教学的阶段安排 本课程的应安排在二年级上学期，先学课程为《电工基础》，《电子技术》及 《电工技能与训练》。以便学生加深对相关内容的理解和掌握。 2、课程教学的方法和手段 本课程是一门实训课程，主要由学生自己实践操作为主，要注重学生的技能训 练，并提供相应的设备，元器件，以提高学生的实际操作技能。 五、使用教材及参考书 1、使用教材：《电子整机装配与技能训练》 高等教育出版社。陈其纯 主编。 2、参考书：《电子技术工艺基础》电子工业出版社。 廖爽、孟贵华 主编。