《小学教师资格》考试巩固阶段阶段检测卷含答案及解析.docxVIP

《小学教师资格》考试巩固阶段阶段检测卷含答案及解析1、如倡导低年段小学生学习，试拟定教学目标。 【参考答案】：(1)知识与技能目标：了解瓶盖的造型特点，引导学生 用瓶盖排列、拼贴图形。 (2)过程与方法目标：引导学生利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖 组合起来制作有趣的物品。 (3)情感态度价值观目标：能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制 作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。 2、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()oA、人类开展具有共同性 B、个体需求具有层次性C、人类智能具有多元性 D、气质类型具有多样性【参考答案】：C 【解析】：霍华德?加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的, 主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、 人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智 能优势组合。 3、“东床快婿”原本是指()。 A、司马相如B、王羲之 C、刘邦D、诸葛亮 【参考答案】：B 【解析】：斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射，他 主要研究操作性条件反射。 24、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听 成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种学习方式是O OA、自然式 B、归纳式C、游戏式 D、悬念式【参考答案】：C 【解析】：题干中所说的“扮演耳背的奶奶”让学生学