2022年秋季义务教育学校校长、教师交流工作方案.docxVIP

2022年秋季义务教育学校校长、教师交流工 作方案 为进一步优化教师队伍结构，满足城乡义务教育学校学 科教学需要，推进教育优质均衡开展，教育局拟通过教师调 动、支教等措施，对教师进行合理、科学的调配。现根据各 镇（街）学校教师学科需求情况，制定2022年秋季义务教 育学校校长、教师交流工作方案如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，统筹兼顾，科学调配，不断优 化校长教师队伍结构，激发教师队伍活力，推动教师队伍整 体素质和执教能力全面提高，促教育教学事业全面均衡发 展。 二、基本原那么 学科需求的原那么，以人为本的原那么，公平公正的原那么， 分级负责的原那么。 三、校长交流任职 .义务教育学校校长（含副校长）任职满两届或满8年, 原那么上要交流到其他学校任职。 .副校长提任校长的，原那么上要有在2所或以上学校担 任或交流挂任中层干部（或副校长）的经历。农村学校或薄 弱学校提拔任职的除外。 四、教师需求情况 2022年，局部学校因招生规模扩大，教师需求增加，全 市各义务教育学校教师需求情况详见《2022年学校教师需求 情况表》（附件1）。 五、申请调动条件 为了便于教师工作和生活等需要，教师可根据全市学校 学科需求提出调动申请，原那么上，申请调动是教师自愿提出 的要求，经教育局审批后才生效，符合以下条件人员均可提 出申请。 .在任教满3年（以吸收为公办教师时间为准）的教师。 .近三年年度考核均获合格或以上等次。 六、申请调动程序 （一）个人申请。凡符合条件的教师向所在学校提出申 请，如实填写《镇（校）间教师调动申请表》（附件2） o 教师可申请调入农村学校，也可申请调入城区学校，调入城 区的小学，申请名称统一为台城地区小学。 （二）调出学校审核。各学校根据管理权限（小学阶段 教师由各镇中心小学负责），结合教师实际需求情况，学校 必须对教师作出工作表现评鉴意见和是否同意调动意见，无 论学校是否同意教师调动，其《镇（校）间教师调动申请表》 必须于2022年7月15日前报送市教育局人事与师资管理股。 （三）教育局审批。教育局审核申请调动人员的材料， 根据教师的专业、近五年年度考核情况、近五年班主任经历 情况、农村工作年限、申请原因等综合讨论决定调动人员。 同意调动的，按有关规定办理调动关系。 七、选派支教教师 为了支持农村和薄弱学校的开展，今年计划从城区义务 教育阶段学校选派一批优秀教师到农村和薄弱学校支教，支 教时间为1—2年。为了确保完成任务，相关学校要做好宣 传发开工作，通过自愿报名、学校选派等方法，按要求推荐 一些相对优秀的教师到农村和薄弱学校支教，选派支教的教 师年龄一般不得超过50周岁。申请支教教师要填写好《支 教教师登记表》（附件3）,由单位汇总上报，在2022年7 月15日前送教育局人事与师资管理股。 八、刚性交流 经过自愿申请调动、选派支教教师和新招聘教师补充 后，学校教师需求仍未能满足的，从富余教师较多的学校通 过刚性交流派出教师补充完成；学校教师需求满足后，全市 教师交流指标仍未到达专任教师总数5%的，实行城乡互派交 流完成。刚性交流派出任务和城乡互派交流任务待自愿申请 调开工作完成后再分配，各学校必须根据下达指标完成选派 任务。学校刚性交流达5名教师的，必须有1名是骨干教师 （科组长、级长或学校中层领导）。 九、工作要求和保障措施 （一）加强组织领导。各学校要高度重视教师交流工作, 成立以校长为组长的教师交流工作领导小组，负责本校教师 交流具体工作，要加强政策宣传，组织全体教师学习省、江 门市和关于义务教育教师交流轮岗的文件，深入了解教师实 际情况，耐心做好教师思想工作，消除教师思想顾虑，让交 流工作成为教师自觉行动。根据相关政策，结合学校实际情 况，制定本校应交流教师的选派方法，确保工作顺利开展， 努力保障学校及社会和谐稳定。学校领导班子要担负起选派 交流教师的责任，负责讨论决定交流教师的具体名单。 （二）落实各项保障和待遇。各义务教育学校要为交流 教师做好服务，安排好生活用房和必要的生活设施，让交流 教师有一个舒适的从教环境。参与交流教师，相关待遇按《义 务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》执行。 （三）鼓励教师到农村遥远地区支教。对前往XX镇等 海岛、农村遥远地区支教教师给予以下待遇：1.每年10000 元生活补贴经费；2.享受农村教师岗位津贴；3.年度考核按 50%评优；4.奖励性绩效工资在原校按同类人员平均水平发 放，如果标准低于全市平均水平的，按全市平均水平发放； 5.支教经历纳入职称申报和岗位竞聘履历评价体系。 （四）严肃纪律。教师交流工作事关全体教职工切身利 益，关注度高，各学校必须严格按要求依程序稳妥推进。学 校领导和相关工作人员必须从有利于教育教学事业开展的 大局出发，以公平公正杰度落