【初高中衔接考点】语文：“古诗因果题”易错题.docxVIP

初高中衔接考点：“古诗因果题”易错题考点： L刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》.（唐）韦庄《纪村事》 .陈与义《临江仙?忆昔午桥桥上饮》.陆游《十一月四日风雨大作》 【考点研究】一、因果题 .一因多果?因中有因 .果后有果二、两种表达方式 .一般因果句：前因后果；.因果倒装句：前果后因。 三、因果题病因分析 （一）答非所问 撇开作者的主张，以自己的观点代替作者的观点。 对策：审清题目的要求是解答好现代文阅读题的前提，读题要仔细，看清命题的具体要求，题目要答到什么 程度，有何限制，都要心中有数，不妨在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。 （二）语句不转化L尽量使用陈述句组织答案。原文有可能是疑问句，反问句、感叹句等，将这些句子照抄下来作为答案，可 能造成答题不全面，意思不明确等的失分。 .含比喻等修辞格的句子不进入答案。 （三）寻找位置错位L答原因可能在其前可找到； .答结果可能在其后可找到。 （四）分散信息不筛选 答案分散在全篇。 .分散信息的筛选：如果问题是全文的主旨句，那么信息可能分散在全篇，对我们筛选和整合的要求会更高。 .根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛选范围，在原文中提取中心句或重要词语等有效信息，概括 整合。 .整合信息的方法：①原句移用法；②关键语句、中心词组合法（一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、 句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般 都和参考答案较切近）；③综合分析，条分缕析法（有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需要在综合 分析之后，条分缕析地表述出来）。 【考题对接】一、刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》 秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 .联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）二、（唐）韦庄《纪村事》 纪村事 ［唐］韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。 【注】饷田：到田间送饭. “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 三、陈与义《临江仙?忆昔午桥桥上饮》临江仙?忆昔午桥桥上饮陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 【注释】①临江仙：词牌名，又称《鸳鸯梦》、《雁后归》、《庭院深深》。双调，上片五句，押三平韵， 三十字；下片同，共六十字。②午桥：在洛阳南面。③坐中：在一起喝酒的人。④豪英：出色的人物。这两 句说：想从前在午桥桥头饮宴，在一起喝酒的都是英雄好汉。⑤长沟流月：月光随着流水悄悄地消逝。去无 声：表示月亮西沉，夜深了。⑥疏影：稀疏的影子。这两句说，在杏花稀疏的影子里吹起短笛，一直欢乐到 天明。⑦二十余年：二十多年来的经历（包括北宋亡国的大变乱）。⑧堪惊：总是心战胆跳。⑨新晴：新雨 初晴。晴，这里指晴夜。⑩渔唱：打鱼人编的歌儿。?三更：古代漏记时，从黄昏至拂晓分为五刻，即五更， 三更正是午夜。 .请简要分析“古今多少事，渔唱起三更”句的表达效果。（5分）.“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。 .全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？ .作者说“此身虽在堪惊”，请概括“惊”的原因。（6分）四、陆游《十一月四日风雨大作》 十一月四日风雨大作陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 .以下对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.这是南宋著名诗人陆游在“风雨大作”的夜晚写的一首爱国诗篇。 .前两句写诗人不因衰老而自弃，其中“戍轮台”是指守卫边关。 C.后两句都是虚写，写自己梦中“听风吹雨”，铁骑踏冰奋勇杀敌。 D.全诗奔放雄浑而又略带苍凉，格调积极向上，具有强烈的感染力。 8.诗的首句中“僵”“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么? 初高中衔接考点：“古诗因果题“易错题答案一、刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》 L①朋友新居落成；②周围景色优美；③自己心情闲适；④主人品味高雅；⑤宾主志同道合。 【译文】一直喜爱街西悠闲的风景，来到窦员外新居之处突然喜笑颜开。清光门外溪水环绕，从墙头望远，远处秋山 数点，景色优美。几颗松树稀稀疏疏只为朗朗月光能照射进庭院，院子里栽种的许多芍药正等待春天归来。 不要说文书太多没有地方堆放，我在此和你相识成为志趣相投的好朋友。 【注释】①堆案：堆积案头，谓文书甚多。 ②馀地：余地。 【赏析】 秋日的一天，刘禹锡受朋友窦员外之邀，参观了他在京城长安买