中学教学工作计划.docxVIP

中学教学工作计划 新学期，第十中学将立足学校特色，着力解决制约质量 开展的瓶颈难题，努力提升教育教学质量。 一、指导思想 学校教学工作应围绕着特色学校建设来运转。上级将组 织评选省级特色学校，表达了教育评价方向的转变，即从分 层办学转向分类办学。十四五期间，全省要创立200所涵盖 人文、社科、理工、艺体、科技等领域的特色学校。上学期， 教务处和教研处通力合作，在市教育科研优秀成果评选中拿 到了教学成果一等奖，这是入围省级特色学校的必要条件, 为申报省级特色学校奠定了良好的基础，而最终要实现此项 目标，就要支起课程与课堂的双翼。因为省级特色学校的内 涵包括特色学科、特色课程、特色课堂、特色教师四个方面。 课程是教学之根，课堂是教学之本，因此，我们必须要在这 两个方面发力。 二、工作举措 （一）重构课程新图谱 传统的学校课程资源的供给方式是单一国家课程“批 发”，学校课程改革要实现“批发+个性化定制”的转变。 我们将按照新课标的要求，基于学生核心素养与关键能力的 提升，开发学校课程，即实现国家课程校本化、校本课程特 色化。 L加强课程团队建设。拓宽培训路径，走出去请进来， 学习新理念，吸收新思想，落实新课标，全面提升教学管理 干部的课程领导力和教师的课程实施力。 2.开展课程整合研究。从课程哲学、课程规划、课程开 发、课程实施、课程管理、课程评价这样一套完整的课程开 发体系的角度，对学校优秀教学资源进行整合，提升为课程， 使其成为可学习、效仿、规范、传承的蓝本，促进学校优质 特色开展。 3?完善校本课程建设。聚焦时代特色（思政课、红色文 化）、地域特色、学科特色（气排球、左传中义的表述与研 究），特别是在德育、技能提升等方面，开发一批适宜学生 成长的特色校本课程。如职业生涯规划教育、校园欺凌防范、 单招面试技巧等特色校本课程。制定《辅导员认定考核制度》, 对承当校本课程开发的教师进行认定与考核，为学校课程建 设、高考提升储藏人才，为教师提供一条职称晋升的新路径。 4.拓展课程开设渠道。前期，学校已经开设了西班牙语 教学，教学成绩有目共睹，2020级西语学考通过率是100%, 通过学习西语，学生的分数有了较大的提升，收获了学习的 信心。在此基础上，我们还将谋划开设俄语等小语种教学， 上学期我们已经考察了青岛、滨州等学校的俄语教学，本学 期，我们将进一步推进这项工作，为学生考学提供新的渠道。 （二）重塑课堂教学新生态 .构建课堂教学新范式。加强对新教材的研究，特别是 要善于围绕主题进行教学内容的选择和组织，突出学生在学 习过程中的自主开展、合作参与和创新实践，提升学生核心 素养。 .加快“智慧课堂”建设。上学期，学校对整个信息化 系统进行了彻底的改变，下一步将安排智慧黑板、广播系统、 监控系统、交互式系统的培训、学习。在此基础上，我们将 探索“互联网+教育”的新模式，探索利用人工智能技术辅 助课堂教学的新方式，实现个性化教学。 （三）促进艺体教学新开展 L强化艺体专业教学。上学期，我们改革了艺体生招录 方式，设定了 200分的最低文化课录取分数线，提升了招生 档次；申报了棒垒球、综合类为全市招生工程，扩大了生源。 在此基础上，新学期，我们在高一设立了排球班、艺术班、 体育班，让学生在高一就奠定坚实的专业基础，同时我们要 加强学生的文化课学习，为学生高考营造一个更好的成长环 境。 .加强艺体课程建设。完善排球、播音主持、美术、摄 影、音乐、书法、刻瓷彩绘、棒垒球、无人机等专业系列课 程，形成艺体课程群。 .夯实艺体开展基础。上学期，学校与山东师范大学接 洽，谋划由山师在我校建立艺术教学合作基地，同时，与市 体校也建立了合作关系，转向利用其资源优势，拓展学校体 育教学新渠道。本学期，我们将全力推进，争取让工程早日 落地。 （四）实现队伍建设新提升 .提升教师专业素养。为不同开展梯队的教师搭建不同 的平台，青年教师从“师德、教学、教育、科研、实训”五 方面来开展；骨干教师重在课堂教学、教学技能、命题、基 础整合等方面能力的提升；名师重点在教学改革、课程开发 与建设、青年教师培养、课题研究、信息化建设等方面发挥 辐射、示范、引领作用。积极为老师们创造机会，鼓励和支 持教师参加各类学习和培训活动，特别是新课标和新教材培 训，要着眼于应用层面，提供需求性、混合式的培训，使老 师们经过学习培训，由合格，到升格，再到形成自己的风格， 成长为名师。 .改革教师评价方式。新学期，我们将修订《学校教职 员工德能勤绩考核方案》，重新规划考核工程，重点完善课 堂教学、工作量、教学质量三个维度的评价指标，要加大教 学成绩在评价体系中所占分值，同时要规范工作量考核（定 岗，定量，竞聘），真正调动教师的工作积极性。 （五）提升规范建设新高度 .落实教学常规。要树立常