故城县实验小学一年级语文上册 第九单元 字与拼音（二）d t n l（第1课时）教案 北师大版一年.docVIP

故城县实验小学一年级语文上册 第九单元 字与拼音（二）d t n l（第1课时）教案 北师大版一年 d t n l 教学内容: 教学目标： 1、看图学习d,t,n，l四个声母，读准音，记住形,能在四线格正确书写。 2、学习声母d，t,n,l和单韵母l,u,ü的拼音方法，练习带调拼读。 教学重难点： 教学方法: 教学准备：拼音卡片、小黑板 教学课时：2课时 教学设计： 第一课时 【教学目的】看图学习d,t，n，l四个声母,读准音，记住形，能在四线格正确书写. 【教学过程】 　　一、复习 　　1.抽读b，p,m,f四个声母.（注意读音轻短） 　　2。听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法.（顺口溜） 　　3.抽读全部单韵母,重点复习e的发音。 　　二、学习声母d,t,n，l 　　(一)学习声母d 　　1。出示教学图片第一幅问:图上画的是什么它在干什么马儿在奔跑时会发出什么声音 　　2.出示声母卡片d,告诉学生:”得”读得短些，轻些,就是声母d的音。 　　3。老师示范发音,学生仿读。（集体读，小组读，个别读，老师分别正音)。 　　4.启发记忆字形. 　　引导学生将字形与教学图片或插图进行比较,看看字母d与图上什么地方很相像（马蹄印与字母d很像)回答后结合顺口溜记忆字音：马儿跑得d d d。 　　5。指导书写 　　l。 观察d在四线格里的位置。 　　ll. 老师范写并讲解. d共两笔，lll. 写在中上两格。笔顺是c d。 　　lv. 学习练习(写1—-2个） 　　(二）学习声母t 　　1。 出示教学图片第二幅问：图上画的是什么字母t的形状像什么（像伞柄) 　　2。 老师示范发音，3. 学生仿读. 　　4. 编顺口溜记忆字形：一把伞柄t t t。 　　5. 指导书写。 　　　范写并讲解。t共两笔，3 也是写在中上两格,4 笔顺是t。 　　(三）学习声母n 　　1。出示教学图片第三幅问：图里画的是什么(图上画的是一个门洞.这个门洞就像字母……边说边把字母n与门洞重叠。 　　2。老师示范发音，启发学生注意发这个音与刚才学的两个字母的音不同，听听它带有什么音 　　3。学习发音练习,先指导学生发好n”的鼻音，再发字母n的音.个别读,小组读，集体读。 　　4。启发记忆字形.（让学生编顺口溜) 　　提示:①字母与图形比较;②n与m比较. 　　顺口溜：两个门洞m m m, 个门洞n n n. 　　5。 指导书写。 　　①观察;②示范讲解;③书写练习。 　　(四）学习声母l 　　1.出示教学图片第四幅问:图上画着谁在干什么小孩赶猪时会发出什么声音 　　2。出示声母卡片l,告诉学生：小孩子赶猪时发出的，le，le,le的音读得轻些，短些就是l的音. 　　3。老师示范发音，学生仿读. 　　4.比较n与l发音的不同。 　　n带有鼻音,发音时气流从鼻腔出来o 　　l没有鼻音,发音时气流从舌头两边出来。 　　练习：①听音抽取卡片（n,l). 　　②体验n与l的发音。(用手轻捏鼻梁,发n音，手指头有微颤感,发音则没有。) 　　5.指导书写 　　三、巩固 　　1.看图认读字母 　　2。字母卡片认读字母。（个别读，小组读) 　　3。听音找字母,找到鼻音的字母读一读 　　4.猜字游戏 　　马蹄印子是什么声母雨伞柄子是什么声母一个门洞是什母一根棒子是什么声母 　　5。读记顺口溜 　　马儿跑得d d d,一把伞柄t t t，一个门洞n n n,一根棒子1 1 l.想着图,唱着歌，d，t，n，l我会读,d，t,n,l我会记. 语文乐园二（可爱的家） 课题 语文乐园二（可爱的家） 教时 学 习 目 标 目的是扩展学生的阅读范围，扩大学生的阅读量,培养学生利用字典解决生字的能力。 学 习 重 点 培养阅读能力，学会查字典. 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导入： 同学们，能介绍一下你的家吗? 我们每个人都有一个幸福的家，小鸟也一样,你们想了解一下它们的家吗？ 板书课题:可爱的家。 二、学习欣赏。 借助拼音,处学课文，把文读通. 小组内质疑，说说你读懂了什么?还有什么不明白的词、句？ 你读懂了什么？ 画一画读一读文中的好词好句。 小结：每一只小鸟都有自己的家，每家都有勤劳的爸爸妈妈，是他们建造了可爱的家。 三、学习查字典. 向学生介绍音序查字典的方法。 带着学生亲自实践：查“燕、鹊两字。 自已练习查“街、劳两个字。 总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动 学生自由介绍。 想 齐读课题:可爱的家 学生自学后组内讨论后汇报。 学生讨论后汇报，各组相互补充. 学生汇报自己喜欢的好词好句 背一背这些好词好句。 学生在老师的指导下学习、