《汉语学科导论》课程教学大纲 (2).docxVIP

《汉语学科导论》课程实施方案 一、课程基本信息 课程名称：汉语学科导论 课程代码： 学 分：2 学 时：2学时/课，共１６学时。 二、任课教师、助教、教室等情况 （四）上课时间： 周三，８/９节 （五）纪 律：1.无特殊情况，不允许无故缺课。 2.每次作业须在规定时间内提交。 三、阅读材料 （一）推荐教材： （二）参考教材 （三）进一步阅读教材 1.中国知网( )相关文献。 四、课程内容概要 （一）课程目标 1.总体目标 本课程旨在培养学生的专业意识，使学生明确本专业的学习任务，了解和适应大学的学习方法，提高学习的针对性、目的性和自觉性，使学生在大学学习期间能结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知识结构 2.具体目标 （1）了解本专业的学习方向和知识结构。 （2）了解本专业的社会作用以及对其他专业的重要性 （3）了解本专业各课程之间的相互联系，掌握不同的学习方法 （4）提高学生的人文精神，思辨能力和创新能力。 （二）教学内容 序号 题目 知识点 学时（课堂教授） 1 绪论 （一）汉语专业方向定位与培养目标 2 （二）知识结构与能力结构 （三）实践教学与就业方向 2 现当代文学导论 （一）中国现当代文学发展的历史和现状 2 （二）现当代文学生态和趋势，马克思主义的文学观和文学理念 ３ 语言学导论 （一）汉语之美 ２ （二）汉语言学科的构成和学习方法 4 文本细读的方法 （一）文本细读的涵义，作用和方法 2 （二）学会细读文本 5 古代文学导论 （一）什么是古代文学？ 2 （二）学习古代文学的方法：以作品为例 （三）研究古代文学的意义 6 外国文学导论 （一）为什么学习《外国文学》课程——外国文学接受史简介 2 （二）《外国文学》课程学什么 ——开掘人性深度，领略温柔的怜悯 （三）怎么学习《外国文学》课程——我们应该有怎样的文化立场 7 秘书学导论 （一）文秘工作的重要性 ２ （二）秘书工作概述和必备素养 （三）课程要求 1.课后阅读：课后阅读指定的文献，课堂进行随机抽查回答。 2.书面作业：共１次，按时规定的时间提交。 3.课程设计：每一门课程导论的讨论需要老师就本课程的核心问题提出讨论的目标，让学生分组讨论。 （四）教学安排 周 讲授内容 授课 方式 作业(教材)/测验 辅助学习材料 ２ 绪论 讲授 讨论 思政：讨论汉语与汉民族精神 ３ 现当代文学导论 讲授 讨论 思政：文学中传统与现代文化的交融及其影响 课后阅读 推荐阅读： 钱理群《中国现代文学三十年》 ５ 语言学导论 讲授 课外阅读 思政：汉语言与中国文化的传播，建立民族自信 课后阅读 推荐阅读： 罗常培《语言与文化》 申小龙《汉语与中国文化》 ６ 文本细读的方法 讲授 讨论 思政：文本中的人文情怀 课后阅读 推荐阅读：陈思和 《细读文本，体味文学之美》 ７ 古代文学导论 讲授 课外阅读 思政：古代文学中呈现的中华民族精神及其发展与继承 课后阅读 作业 推荐阅读： 1.《中国古代文学史》 马工程教材 2、《中国文学的抒情传统》陈世骧，三联版 ８ 外国文学导论 讲授 讨论 思政：西方文学中价值观的认识与辨析 课后、 阅读 ９ 秘书学导论 讲授 课外阅读 思政：秘书的职业操守 课后阅读 五、考核方式 考核形式 考察内容 考察方式 分值 期末考试 课程教学内容 论文 60 作业 １次作业 课堂讨论 20 出勤率 到课情况 不定期点名，3次不到扣5分 5 课堂讨论/答问 课程教学内容 教师根据回答质量评分 15