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希沃白板与小学英语授课的整合运用-2019年教育文档 希沃白板与小学英语授课的整合运用-2019年教育文档 PAGE/NUMPAGES 希沃白板与小学英语授课的整合运用-2019年教育文档 希沃白板与小学英语授课的整合运用 希沃易+互动课堂是基于希沃白板5、希沃授课助手等软硬件组合的新式媒体，为了使它能有机的与小学英语学科整合，打造高效同时又集知识性与兴趣性为一体的课堂，在专家的引领下，我不断地学习、实践、研究、运用，一次次地被他富强而奇异的功能所服气，更加孩子们的学习表现而欣慰。 一、活跃课堂气氛，增强授课的知识性和兴趣性 传统授课中，粉笔加黑板的课堂授课单调、无聊，长此过去，学生学习英语的兴趣就会越来越弱。现代教育信息技术的出现，改变了这种授课模式。正如厨师炒菜，不只需熟，还要合适地放入佐料，做到色香味俱全，吃这样的菜 既能满足生理上的需求，还能够获取心理上的享受。课堂授课也相同需要放些“佐料”，增加兴趣性，寓教于乐。 希沃白板5中的放大镜、聚光灯、拉幕、隐蔽、奇异搬动、思想导图、课堂活动等功能就是授课中的一剂“佐料”。正确合适地使用，会使课堂充满乐趣。如在授课五年级下册Unit4A部分的对话时，复习导入环节中，我运用放大 镜和聚光灯的功能，让学生看图片进行句型代替练习“WhenisChildren’？sDayIt’sinJune聚.光灯”的出现，紧紧地吸引着学生的眼球，让学生领悟到了学习的乐 趣。再如，在牢固练习环节，运用“课堂活动”板块，我设计了“Findmonkey’shome”的授课活动，让学生为月份和节日分类，由于操作拥有游戏性，孩子们都 你追我赶地举手想要参加，课堂气氛特别活跃，有机地将知识性与兴趣性融为了一体。 二、打破重难点，提高授课效率 运用希沃白板5，能有效地突出授课重点、打破教?W难点，从而成立高效课堂。比方：授课五年级下册Unit4A部分的对话时，对话中有新授单词 “special，fool，”在学习新单词时我一改往日教师领读、学生跟读的授课模式，运用白板5中的“英语词典”这一功能，当堂制作了单词卡片，既有发音范读、音标明明，又有中文讲解，很好地调动了学生的学习积极性，同时也让学生准 确地掌握了这些新单词的发音。对话中1st和5th的完好形式书写是本节课的授课难点，运用平板中的四线格功能，快捷规范的板书，给孩子们优异的书写示 1/2 范。这些小功能的运用，有效地突出了授课的重难点，增强了授课的兴趣性，收到了事半功倍的授课收效。 三、创立情境，有效地实现了互动授课 苏联教育家、心理学家维果斯基提出“学习是经过教师与学习者的交往互动进行的”，有效的师生互动，能让学生积极主动地参加到课堂授课活动中，提高授课效率。运用希沃白板5中的多媒体、课堂活动、思想导图等功能，能够给学生供应文字、图片、有声读物、动画等形声结合、图文并茂的学习资料，创立生动爽朗、色彩娇艳、声情并茂的语言情境。这种以超语言、超文本辅助英语授课的形式使师生之间、生生之间的信息交流更丰富生动，实现了高效互 动。 如在学习三年级下册Unit5Doyoulikepears？时，针对低年级孩子注意力容 易分别、喜欢玩游戏的心理特点，我运用课堂活动功能，设计了“兴趣分类”和“知识配对”小组比赛，使知识点的表现更加形象，孩子们经过参加活动，正确 地掌握了单词的分类和用法。这种幽默的学习方式紧紧抓住了学生的注意力，连那些平时喜欢调皮捣蛋的孩子都学得特别起劲。希沃交互智能平板的互动授课功能，让课堂互动、师生互动、生生互动得以圆满表现。 四、运用希沃搬动助手，摆脱讲台拘束，轻松掌控课堂在过去的课堂授课中，教师要经常站在大屏幕前对授课内容进行操作，这样就减少了与学生之间的交流互动；显现学生作业或讲评试卷时，教师要经常把这些资料拿到前面放到实物展台进步行显现，操作起来有些麻烦。搬动助手，就可以远程地进行控制授课，当教师巡视指导时，需要对某个同学的作业进行议论，只需要用手机拍照即可上传到大屏幕，并进行放大、标明、讲解等，也能够用手机的视频功能直播学生的学习过程，方便快捷，让学生耳目一新，增强了学生的学习兴趣和学习积极性，同时也能更有效及时地反响学生的学习情况，提高授课效率。 2/2