幼儿园课程审议管理制度.docxVIP

幼儿园课程审议管理制度 第一条：为了进一步加强课程管理，提高幼儿园课程实施水平， 引导幼儿主动学习，促进身心全面和谐开展，依据《幼儿园教育指导 纲要》，结合我园实际情况，制订本制度。 第二条：幼儿园课程是基础教育课程的有机组成局部，是实现幼 儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心 和谐开展的各种活动的总和。 第三条：幼儿园课程建构的基本理念是：课程目标以幼儿全面和 谐富有个性开展为取向，课程内容以整合开放为特点，课程实施以活 动体验为特征，课程评价以开展为导向，课程管理以民主参与制订、 领导审议为原那么。 第四条：根据我园实际、办园特色、课题研究以及幼儿个性开展 的需要，我们选择以《幼儿园综合活动丛书》为主，其它教材为补充, 编制出具有可行性的课程实施计划，并在实施过程中不断调整，创造 性地实施课程，逐步构建表达本园特色的园本化课程实施体系。 第五条：学期结束各年级、行政领导制订相应的幼儿开展情况测 查评估方案，对幼儿开展状况进行评估。 第六条：园长是幼儿园课程改革的第一责任人，幼儿园成立课程 审议小组，由园长、业务助理、年级组长作为审议小组领导，分别参 与中班、大班、小班预设主题活动的制订，并定期在每个主题活动实 施前再一起审议各班的主题活动内容，定期参与集体备课。 第七条：年级组长要有计划每月定时进行课程审议。