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2012年师德标兵事迹资料 2012年师德标兵事迹资料 把所有献给教育 黄龙学校杨文忠 我是一名小学教师。 年来，我不辞劳苦，静静地工作着、实践着、奉献着，专心经营教 育，把心交给学生，用汗水和心血滋润着孩子们幼小的的心灵，虽苦虽累，但我无怨无悔。 作为教师，我热爱党的教育事业，忠于职责，重视师德涵养。 从走上教育岗位的第一天起，我素来坚守这样的信念，勤勤劳恳，脚扎实地，忘我的工作。 我乐于奉献，向来以工作为重，无论在哪里，在什么岗位上，都尽责尽责地做好每一项工作。 我像战士坚守阵地相同坚守着教师的岗位，从不放弃。 在不相同的岗位上，都能以高度的责任感和事业心将所有热情投入到工作中去。 工作中，我认真履行教书育人的神圣职责。 说文明话，做文明人，用知识和人格去影响学生。 一、用优异的师德影响学生，做学生学习、文明的领路人 为了更好的完成授课工作，我十分侧重自己素质与授课水平的提高。 诚然四十多岁了，在专业知识、教育授课理论、新课程授课改革等方面，学习从不放松，坚持参加各种教科研活动，并做到边学习、边实践，在实践运用中不断提高自己的授课能力、涵养。 我经常劝说自己优异的师德使学生学习的模范，要修业生做到的自己必定先做到，用自己的言行为学生作出模范，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。 我坚持和学生一起扫地，和学生一起参加主题班会的谈论，看见解上 的垃圾主动捡起来。 素来以来，我都是这样做的，用一言一行目染耳濡影响学生的道德。 我认为治学先治人，凡事德为先。 每学期一开学，我必然要抽时间与每个学生谈心，做好工作笔录，特 别是对一些问题学生，进行深入认真的认识，搜寻他们身上储蓄的闪光点， 及时必然，激励他们好好学习，积极向上。 在平常与学生接触的过程中，我第一是敬爱学生，和学生相同讲话。在后进生转变工作中，我就是这样做的，先摸清后进生的思想实质， 再与家长沟通，正确找出他们认识上、心理上的差距，用爱心、诚心去凑近他们、感人他们，并用恒心和耐心来转变他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创立一个宽松的学习环境。 学习中，我激励他们发挥自己的优势，赞同其在改正错误中有所屡次，并经过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感觉集体的温暖， 除掉厌学心理。 还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自己的价值，正确地认识自我，并领悟到老师的关心与希望，从而提高他们的学习自信心。 要让学生会学习，就要帮助学生明确学习目的，提高学习自觉性，养成优异的学习习慣。 我一般从教育学生遵守学校纪律，指导学习方法，合理安排课余生活下手，结合我们学校睁开的读好书活动和小三好活动，激励学生多读，勤写，让学生多读书、读好书。 每天清早，我早早的抵达教室里，一边带领着同学们读书，一边纠正着孩子们的发音。 课外时间，我经常与学生一起阅读，一起朗诵古诗，并经常和学生交 流领悟，这对孩子是一种无声的教育。 在活动中，同学们不但积累了知识，更学到了做人的道理，从而提高 了他们学习的自觉性，主动性，养成了优异的学习习惯。 对于学生的思想教育，多年的授课经验使我认识到通理先通心，对学生动之以情，晓之以理，做到以情感人，以情育人，以德服人，使教师的 要求转变成学生学习的积极性。 二、做教育忠诚的服务者 教师，不但是学识渊博的别名，更是道德正直的代名词。 作为教师，在教育授课过程中注意言传身教，模范遵守社会公德，言传身教，依法执教，廉洁从教，用实质行动增强自己的人格魅力，用严于 律已，宽以待人的态度成立自己在学生中的声威。 我所在的学校不大，除了授课任务，我还兼任着学校的后勤工作，平 日里，我发现问题及时办理。 有了坏桌坏凳，我亲自维修，教室的电棒出现问题我亲自维修，不会 的请教别人，慢慢学。 星期天、节假日是我最忙的时候。 这时间，师生们不在校，是学校维修的最正确机会，我得抓紧这个时间 组织人员维修或基本建设。 今年暑期里，我有一个多月时间是在学校度过的。 维修了门窗，粉刷了部分教室，整改了线路。 校长见了，说我是学校里最忙碌的人，老师们说我是学校的好管家。我想，这是我的工作，也是我应该做的，给师生创立优异的、安全的 教育环境是我的责任。 在学校，安全大于天，安全重于泰山。 每周，我都要对学校所有校舍、电路、门窗玻璃和电器设施进行排查，并认真记录好排查结果。 发现问题了，就及时解决，自己解决不了的，及时向学校报告。 平常，我走在校园里、走在楼梯间，总会朝简单出现问题的地方多看两眼。 下雨了，我打着雨伞在房前房后检查排水设施可否畅达；停电了，连忙到楼梯旁看应急灯可否亮着。 为了学校师生的安全，我要做存心人，素来以来，都这样坚持着。 二十多年来，我以所有的热情投入到自己热爱的事业中。 工作就是人生的价值，人生的欢欣，也是