9.1《陈情表》一课一练--统编版高中语文选择性必修下册 (1).docxVIP

高考语文一课一练《陈情表》 1．下列句子中加点的虚词，意义和用法全都相同的一项是（???????） A．臣之进退，实为狼狈????????????项伯乃夜驰之沛公军 B．州司临门，急于星火????????????不拘于时，学于余 C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃???欲苟顺私情，则告诉不许 D．臣以供养无主，辞不赴命???????猥以微贱，当侍东宫 2．下列对出自《陈情表》的成语的解说不正确的一项是 A．乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心（人的孝道）。古时候说小乌鸦能反哺老乌鸦。偏正结构。近义成语：舐犊情深。 B．茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。茕茕，孤单的样子；孑，孤单。偏正结构。近义成语：举目无亲。 C．气息奄奄：形容人即将断气、生命垂危的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。奄奄，气息微弱的样子。主谓结构。近义成语：奄奄一息。 D．零丁孤苦：孤独困苦，无依无靠。零丁，亦作“伶仃”，孤独的样子。并列结构。近义成语：形单影只。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录①，寄以民社②，此正臣陨首效命之秋也。 钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩③不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。 今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。 （节选自简祖英《陈情表》） 注：①甄录：甄别录用。 ②民社：此指地方官。③禄秩，官员俸禄的级别。 3．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（?????） A．犹蒙矜育?????????????????????????????????矜：看重 B．皇天后土实所共鉴????????????????????鉴：照察 C．听臣微志?????????????????????????????????听：任从 D．禄秩不容及不孝之徒?????????????????徒：同类的人 4．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（?????） A．伏惟圣朝以孝治天下?????????????以手阖门 B．且臣少仕伪朝???????????????????????又有若老人咳且笑于山谷中者 C．叨为元臣??????????????????????????????为天下笑者 D．果尽奉欢之期???????????????????????及其所之既倦 5．下列各项中，加点字活用类型与例句相同的一项是（?????） 例句：臣不胜犬马怖惧之情 A．爪其肤以验其生枯 B．天下云集响应 C．单于壮其节 D．忧劳可以兴国 6．下列各项中，特殊句式与例句相同的一项是（?????） 例句：今臣亡国贱俘 A．石之铿然有声者 B．屈原者，名平，楚之同姓也 C．胡为乎遑遑欲何之 D．当其欣于所遇 7．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（?????） A．伏望圣慈／收回成命／矜其爱日之短／俾遂归养／之图则臣母子拭目清平 B．伏望／圣慈收回成命／矜其爱／日之短／俾遂归养之图／则臣母子拭目清平 C．伏望圣慈／收回成命／矜其爱日之短／俾遂归养之图／则臣母子拭目清平 D．伏／望圣慈收回成命／矜其爱日之短／俾遂归养之图／则臣母子拭目清平 8．下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（?????） A．“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，四个“无”斩钉截铁又饱含感情。 B．李密《陈情表》运用“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。 C．简祖英《陈情表》中“陨首效命之秋也”表达自己死后也要为朝廷奔走效命的愿望。 D．“西山之日已薄”用太阳快要落山形容老年人快要死亡，形象生动，引发读者的同情。 9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 （2）弃亲赴任，不孝之罪弥