《小苗与大树的对话》语文教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《小苗与大树的对话》语文教案 　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《小苗与大树的对话》语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《小苗与大树的对话》语文教案1 　　教学目标： 　　1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 　　2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 　　3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。 　　4、认识阅读课外书籍的重要性，养成广泛阅读的习惯。 　　教学重点： 　　把握访谈的主要内容，能从对话中得到怎样读书和学习的启示。 　　课前准备： 　　搜集有关季羡林的资料和名人读书故事或读书名言。 　　教学过程： 　　一、提出学习目标 　　1、谈话导入，引出课题 　　同学们，你知道哪些著名作家吗？（叶圣陶、老舍等），那么你们见过这些作家吗？有一位苗苗小同学不但见过很多著名的作家，还采访过他们呢。我们今天要学习的课文，就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。（板书课题） 　　2、提出学习目标 　　（1）把课文读通读顺，难读的字词和较长的句子多读几遍。 　　（2）说说这篇文章与以往的文章有什么不同之处。 　　（3）课文