教育教学设计：长方形 正方形面积计算 信息技术.docVIP

大家好，我是荣成市实验小学的王娅君，今天我给大家分享的课题是《长方形 正方形的面积计算》。本节课我运用了多种信息技术手段： 1.希沃白板5、手机授课助手等常用的信息技术手段，以语言、文字、视频等新颖独特的方式提供丰富的教育教学资源，使我的课堂能形象直观的演示面积公式的推导过程，变静态为动态，化枯燥为主动，使复杂的问题简单化，抽象的问题形象化，更好的突破了教学重难点。 2.平板电脑上课。一节好的课关键是看学生的课堂反馈情况，以往，很多老师从学生的回答或练习中得到反馈。但是，老师的提问通常只涉及个别学生，即使是全班齐答、小组回答，也不能及时了解每个学生掌握的情况。本节课我用平板电脑上课时，选择同步白板，将学生的答题情况以扇形图的形式反映出来，及时发现学生在哪些题目上失分较多，从而，在讲解的过程中我就把这当作重要知识点来讲解。平板上这种便捷的学情分析功能可以让我第一时间了解到学生的学习情况，及时得到学生的课堂反馈信息，不断修正自己的教学策略，对课堂教学的知识点进行微调，从而达到最好的课堂教学效果。