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试论初中语文写作教学的开展与创新 　　摘要：众所周知，写作在语文教学中，有着非常重要的位置。但作文一直是语文教师教学的难点和重点，因为许许多多的学生在写作时，经常会出现不知如何下笔，没有思路等状况。基于以上状况，从写作教学的开展与创新入手，对如何在初中语文写作教学的开展和创新进行探究，为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。 　　关键词：初中语文；写作教学；开展；创新 　　在初中语文实际教学过程中，如何更好地开展和创新写作教学，是每一名初中语文教师共同关注和关心的问题。针对以上问题，我们在实际教学中，可以从引导学生观察、体验生活，丰富素材；以读代写，提高学生语文的写作水平；基于多媒体技术，激发初中生语文写作兴趣这几个方面着手进行，以下结合我的实际教学经验，分别进行介绍。 　　一、引导学生观察、体验生活，丰富素材 　　初中阶段的学生由于生活阅历不深，阅读面比较狭窄，所以在写作时经常会没有写作思路，无从下笔。基于此，初中语文教师在教学写作时，应引导学生从生活的角度多多观察、体验，并告诉学生生活中的许许多多的细节都可以当做写作的素材。例如在教学《爸爸的花儿落了》一课时，我以《我的父亲×××》为半命题，要求学生将日常生活中如何与自己的父亲相处的事情写下来。随着我的讲解，有的学生执笔写到：“我的父亲是一个对我总是拉着乌云密布的一个人，我认为，他