小学语文五年级下册《草原》说课稿.pdfVIP

《草原》说课 《草原》这篇课文共分为两个课时，我设计的是第二课时，我 将从以下六个方面对本篇课文进行说明。 一．把握情感，领悟教材 1．教材分析 《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，记叙了作者老舍先 生第一次访问内蒙古草原的亲身经历。作者用优美、清新的语言，将 草原的自然美，人情美渲染得淋漓尽致。在本文的教学中，除了让学 生通过对重点句段的理解，理清文章线索外，还要落实本组教材的三 个训练重点： （1）边欣赏边听朗读（2）体会作者思想感情；（3）仔细品味，积累 优美的语言。 2．教学目标 我把本课时的教学目标拟定如下： （1）认知目标 体会句子含着的意思，弄清本文的思想内容。 （2）情感目标 让学生通过有感情的朗读课文，领会作者的思 想感情。 （3）技能目标 让学生能够有感情的朗读课文，品味积累优美 的语言。 3．教学重、难点 本着课堂教学以学生为本的原则，针对本课时教学目标，根据学 生的知识、能力特点我将教学重、难点拟定如下： 教学重点： 1）让学生通过听朗读再次体会草原美丽的景色和蒙汗民族的深刻情 谊，从而培养学生的创新能力。 2体会句子含义，积累优美语言领悟作者思想感情。 二．注重创新，选