国内自闭症儿童园艺疗法及康复花园设计研究综述.docxVIP

国内自闭症儿童园艺疗法及康复花园设计研究综述 　　摘要：我国的自闭症儿童园艺疗法和康复花园研究尚处于起步阶段，初步对自闭症儿童园艺疗法的可行性与有效性、实施原则、具体模式和方法进行了研究，对自闭症儿童康复花园辅助疗法的效果以及景观设计的原则、策略、方法等进行初步探讨，出现了第一批自闭症儿童康复花园设计实例。虽然起步阶段的研究和实践的数量与质量都处于较低水平，但随着自闭症儿童康复与教育机构的普及，人们对于自闭症儿童园艺疗法和康复花园的认识进一步深入，其研究与实践也将迎来发展的春天。 　　关键词：自闭症;园艺疗法;康复花园;景观设计 　　自闭症，又称孤独症，简称asd，近年来，儿童自闭症患者人数激增。2014年，中国公益研究院发布的《中国自闭症儿童现状分析报告》相关数据显示，中国约有450万自闭症儿童，并且每年以10%～17%的比例在增长，对自闭症的治疗手段和治疗方式越来越为人们所关注。 　　现代研究认为，园艺疗法是自闭症儿童的辅助疗法之一。自闭症儿童的心理干预实践证明，园艺疗法和其他自闭症治疗方法结合使用，对于自闭症患儿的社会交往障碍有显著的干预效果，如改善asd患儿焦虑、抑郁及睡眠障碍，促进儿童行为规则化发展、提升交往能力及稳定儿童情绪等。 　　康复花园作为园林景观的一种类型，通过多方面的自然元素的运用促进身体健康，特别是促进患者的心理健康。康复花园作为一种辅助的治疗手段，在自闭症儿童的康复中存在理论的可能性[羽。康复花园可以成为自闭症儿童的康复场所，多方面促进自闭症儿童的身体和心理健康。 　　1文献综合 　　以园艺疗法、康复花园（康复景观、康复园林等）与自闭症、孤独症等词相组合作为主题，对截至2019年2月的中国知网和万方数据等全文数据库及书籍进行检索和查找，搜集到的文献经整理包括1本书籍和23篇论文，论文中包括中文期刊10篇、硕士论文12篇、会议论文1篇，详见表1。在该23篇学术论文中，有5篇是自闭症儿童园艺疗法的研究与实践，18篇是关于自闭症儿童康复花园的研究与实践。 　　2研究现状 　　2.1自闭症儿童园艺疗法研究现状 　　2.1.1提出自闭症儿童园艺疗法的可行性与有效性。雷秀雅经过两年的实验，对20名自闭症患儿进行了园艺疗法，取得了明显的疗效，研究表明，园艺疗法对自闭症儿童的心理干预是有效的。郭成等对园艺疗法在自闭症儿童社交障碍干预中的有效性与可行性进行了深入研究;赵非一等从生态学、社会学及生理学机制3方面对园艺疗法改善asd症状的有效性进行了深入的研究与分析;郭常见对园艺疗法对孤独症谱系障碍儿童社交障碍的干预效果进行了研究;这些研究都表明园艺疗法是有效的与可行的。 　　2.1.2提出自闭症儿童园艺疗法实施的具体原则、模式和方法。雷秀雅把自闭症儿童园艺疗法的方法具体归纳为3种，分别包括植物认领园艺疗法、植物种植园艺疗法和自然植物接触园艺疗法;郭成等提出在对自闭症儿童实施园艺疗法的过程中要遵循5项原则：坚持整体异同、注意安全、以自闭症儿童为本、耐心负责及矫治发展等5项实施原则;赵非一同等提出自闭症儿童园艺疗法的具体实施方法及相对应的疗效;王小珍等对自闭症儿童运用了园艺疗法进行康复训练，具体包括在校园内建立了室内外园艺训练实践基地，并将园艺训练课程设计成“二九课程模式”，经过2年多的研究与实践，取得了一定的成效。 　　2.2自闭症儿童康复花园研究现状 　　2.2.1对自闭症儿童康复花园辅助疗法的模式进行初步研究。郭庭鸿等认为康复花园作为孤独症儿童的辅助医疗手段，可以通过自然助益、活动支撑、环境整合、疗法整合的途径完成阶段渐进式的系统干预，使自闭患儿获得身心的可持续发展。并提出了“三个阶段”的康复花园辅助疗法模式：第一阶段“五感体验”，即自然助益的过程;第二阶段“激发思维”，即通过视觉、听觉、嗅觉等感官的刺激引发大脑的思维活动，通过感官刺激引起注意分散是康复花园对自闭症儿童进行干预的关键环节;第三阶段是主动和被动方式的康复活动促进机体的发展。 　　2.2.2对自闭症儿童康复花园的景观设计进行探讨和研究。从2012年起，开始出现针对自闭症儿童的康复机构内外外环境景观设计和康复花园景观设计的研究，王宇、郭庭鸿旧、高欣欣等，根据自闭症儿童的治疗方式及特殊性，探讨了康复花园的设计策略、原则、方法与特点。主要包括根据自闭症儿童的康复要求来规划设计整个景观空间，如为感覺统合活动和运动技能的康复设置景观空间，根据自闭症儿童的特点设置私密空间，根据园艺疗法的需求设置园艺疗法空间，根据“五感”需求来进行景观要素的设计，注意安全性等。 　　曹朔㈣、邓黎、唐梵婷等根据自闭症儿童的特点，从不同的角度提出了自闭症康复机构外部空间的