2.2标出物体的位置 导学案 2022-2023学年六年级数学上册-人教版（含答案）.docxVIP

标出物体的位置 一?学习目标 1?能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置?? 2?在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想,发展空间观念?? 3?在具体情境中感受数学与生活的密切联系,获得成功的体验,培养空间观念? 二?学习重?难点 重点:明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置? 难点:能根据描述,在平面图上标出物体的具体位置? 探究案 三?教学过程 温故知新 1?填一填: 学校位于超市( )方向?距离超市( )米处? 填一填: 2?填一填: 超市位于学校( )方向?距离学校( )米处? (一)老师谈话? 台风中心的风力大小直接和气压剃度力?地转偏向力有关,而台风的运行的力是不同纬度处的地转偏向力的差别,台风的运行速度和台风的强度有关,台风强度越大,运行速度越快?今天我们就一起来研究与台风有关的数学问题? (二)合作交流 B市位于A市北偏西30°方向?距离A市200千米?C市在A市正北方,距离A市300千米? ①从图中你能获得哪些数学信息? ②在例题1的图中,B市?C市的具体位置应该标在哪里呢?请你在例题1的图中标出B市?C市的具体位置? (三)规律探究 根据方向和距离标出物体位置的一般步骤是什么? 在平面图上标出物体的位置的方法:先确定好中心点