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浅谈生物教学中兴趣的培养 　　【内容摘要】兴趣是学生学习最好的老师和推手，因此，与其让教师强制学生去死记硬背来完成教学任务，不如让学生发挥主观能动性，自觉地学习知识，而如何让学生自觉地学习？兴趣，是最为直接的媒介。尤其是初中生物作为一门自然学科，不同于其他的人文学科，它要求学生在生物学习中走进自然、走近生活、走向生命。因此，如何让初中生培养其对生物学科的兴趣，是教师教学任务的重中之重，它奠定了生物的知识学习与学习氛围的基础。 　　【关键词】直观化教学实验法教学生活化教学 　　初中生物学科作为一门真正带领学生走进自然，发现新的世界的学科，它不需要一味的死板的知识和教学方式，学生只有自发地产生对生物地好奇和对自然的探究之情，生物的教学才算真正开始。兴趣引领学生用一颗乐于发现的心去发现世界，同时也促进着学生眼界的开拓和认知领域的丰富化发展。 　　一、直观化教学 　　生物教学中会涉及众多自然界的动物、植物，甚至是微观世界下的细胞、细菌等等，这些单纯地依靠教材是很难展现完全的，一层不变的书本知识也会让学生渐渐地提不起学习的兴趣，因此，教师要擅于采用直观性的教学方式，将“生物”们“请”到课堂中来，让学生和生物能进行一次亲密的接触，例如，教师在讲授叶子的光合作用这一章节的时候，教师可让学生各自提前准备好一株绿色植物带入课堂，在课堂上，引领学生观察，发现为什