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浅论在高中语文教学中渗透传统文化的策略 　　摘要：就语文这门学科来讲，它具有着很强的人文性和情感性。与其他学科相比较，语文学科在传统文化渗透方面有着不可替代的优势。作为一名高中语文教师，在语文教学中也应该清楚地认识到这一点，同时，教师还应该研究好传统文化在语文教学课堂上的渗透价值和如何渗透传统文化这一问题。以此来帮助高中语文教师在有效讲授教学内容的同时，还能够确保传统文化的渗透，使学生们能够在学习语文知识的同时，还能够深刻感受到传统文化的价值和内涵。在此基础上，笔者针对高中语文教学中传统文化的渗透展开了分析和探究，并提出了相关的渗透策略，希望能够给相关的教育人员提供参考意见。 　　关键词：高中语文;传统文化;渗透;教学策略 　　中图分类号：g633.3文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）18-0078-01 　　1.传统文化在高中语文教学中的渗透现状 　　1.1过度依赖于古文书籍。当前情况下，在高中语文教学中，教师在向学生渗透传统文化时，大多都会将古文作为载体，过于强调古文书籍的作用，只注重对学生讲授一些文言文、诗词句等等，通过这种方式来满足教学中传统文化渗透的目标。但是对于学生而言，在这样一种教学方式下，他们无法有效的感悟和品读古文，甚至会忽视对文化的鉴别和研究等。在这一问题的影响下，传统文化的内容和价值等都很难展现出来，