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小学语文批注式阅读教学的实践优秀获奖科研论文 想要在语文教学中运用好批注式阅读教学方法，教师要做好研究与分析工作，在批注式阅读教学理论的基础上，结合学生的实际情况，针对教学中存在的问题进行分析，以此来保证教学的针对性。  一、批注式阅读的指导方法  （一）做好示范工作，激发出兴趣。想要在小学教学中运用好批注式阅读教学，教师就要先引导学生对一些经典的作品片段进行赏析，以此来提高学生对批注阅读的认识。其次，教师就要做好示范工作，通过将自身对读物的理解与解读批注展示给学生，以此来与学生进行交流，让学生阐述自己对作品的理解，同时教师还要让学生将自己的感受运用正确的方法批注在作品中，激发出学生的主动欲望。如学生在学习《富饶的西沙群岛》时，教师就可以选择重点段落来与学生进行交流，同时也可以借助实物投影仪来向学生展示出自己的批注。在这种示范教学的影响下，可以增强学生对批注的认识。然后在课堂中教师还要引导学生对其他重点段落进行批注，且在学生自行批注时教师还要及时深入到学生中去，指导学生掌握好批注的方法。在学生完成批注后，教师就要选择批注较好的内容，借助投影仪来进行展示，并鼓励学生进行点评与补充。在这种互动式的教学活动下，可以有效激发出学生的批注热情，同时也可以激发出学生的学习欲望。  （二）做好指导工作。在阅读教学中教师就要利用好课堂，不断向学生讲述批注的方法，并鼓