授之以鱼不如授之以渔优秀获奖科研论文.docxVIP

授之以鱼不如授之以渔优秀获奖科研论文 老师教学应该是“授之以渔”而非“授之以鱼”，让学生成为学习的主人。学生身边除了我们这些老师之外，还有一位无声的老师——字典。可真正常常向这位无声老师请教的学生又有几个呢？字典是孩子们的良师益友，培养学生勤查字典的习惯尤为重要。  “授之以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受益无穷。”我们不仅要传授给学生知识，更要教给他们学习方法。他们是学习的主人，并非被填食的鸭子。让他们养成并具备一种好的自主学习习惯应该是我们教学内容的重中之重。字典是工具书的一种，能培养学生独立识字能力，让学生做到无师自通，为独立阅读和写作创造有利的条件。 那么让学生养成查字典的习惯就显得尤为重要。  一、兴趣的培养  兴趣是最好的老师。小学语文教师要激发学生的兴趣，让字典成为学生学习的好帮手，从而不断地促进学生自学能力的培养。在平时学生遇到不懂字或不认识的字，我都会让学生独立查字典，看看谁查的又快又准，学生积极性很高，都能很快地找到答案。这种竞赛的游戏不仅让同学们在快乐的氛围下获得知识，还很好地激发学生的勤查字典的兴趣。  二、让字典成为课前准备的必要内容  每学期开学的第一堂课，我都会要求学生如何做好课前准备，字典也是其中必不可少的。不仅方便了使用，更能牢固字典在同学们心中的地位。  三、课内外训练相结合