《篮球运球》评课稿.docxVIP

《篮球：运球》评课稿 尹杰 本课的教学对象为水平一，低学段学生，教学内容是篮球运球，它对提高小学生的耐力、 灵敏、速度等身体素质有着积极的作用。本课教学目标明确,教学过程清晰，组织形式新颖、 教学方法具有创造性，很好的激发了学生的学习积极性。现从以下几个方面对这节课作具体 分析。 一、教学重难点把握精准 张老师对教学重点的把握很准，通过多种游戏引导学生进行运球练习，保证了重点内容的 教学。张老师善于考察和研究学情，在难点的突破上有奇招，能跳出固有框框进行方法创新， 有不同一般的破解学习难点的操作方式和手段，她的教学方法乐趣化、游戏化和生活化的课 堂实践让人耳目一新。 二、运动负荷适宜恰当 体育课上的运动负荷是考量体育课优劣的一个重要指标，本节课教师能充分利用学校已 有教学资源，提高设施的利用率来服务教学。通过高低运球练习,增加运球次数和创新身体素 质课课练”内容，运动负荷适宜恰当，有效促进了学生体能开展。 三、教学效果明显突现 本节课课堂气氛相当浓厚,学生学练积极性高。教师注重学生自主探究和合作学习的运 用，让学生能平安进行和完成各项练习。教学方法手段由易到难、由简到繁，由分解到完整、 由单个动作到组合动作教学步骤清晰。学生从不会到会,从不能掌握到逐步学会篮球运球， 学生动作的正确性、协调性、熟练性与相互评价能力进步明显。 最后提三点建议： .语言缺乏激情，缺少鼓动性和激励性,如能更好的调动学生的练习激情会更好。 .评价不够准确、及时,如更有针对性会更好 .关注学生个体差异不够,没有很好的解决吃不饱和吃不好的问题。 以上是我个人的一点思考。