人教部编版《饮酒（其五）》课件（公开课一等奖） 八年级上册语文部编版.pptxVIP

2022年新部编版配套课件;饮酒（其五）;1、了解诗人及诗歌创作背景，朗读诗歌。 2、通过解读意象和品析词句的方法理解诗歌，体会诗歌景中含情，情中见理的特点。（难点） 3、结合诗人生平和诗歌创作背景，感悟诗歌中寄寓的情感。（重点） ;解文说人：; 陶渊明（约365～427）, 名______ ，字______，私谥靖节，人称”______先生”,自称________。______文学家。 他开创了______诗派，并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。 与山水诗的鼻祖——南朝宋的________合称“陶谢”。 主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》 《归园田居》《饮酒》等。 ;饮 酒（其五） 结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。;结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。;请找出本诗中的一对反义词 ;合作探究;说“有”;饮 酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。;采菊东篱下，悠然见南山。; “见”写出了诗人在东边篱旁采摘菊花，抬头时无意间看见郁郁葱葱的南山时心中的欣喜，南山的美景正好与采菊“悠然闲适”的心境相映衬，达到“忘我之境”。;山气日夕佳，飞鸟相与还。;（ ）的草庐 （ ）的篱笆 （ ）的秋菊 （ ）的南山 （ ）的云雾 （ ）的倦鸟;有真意;;18;19;; 本诗通过记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术手法表现了诗人悠闲自得的心境，抒发了诗人归隐自洁、超脱世俗的人生追求。;; 与诗人对话 （仿写诗句 ） 寄陶翁 千年历史，岁月悠悠，飘零落红已碾落成泥； 鹅毛竹管，酒香袅袅，诗赋气韵并遗世飘香。 你是一株隐逸的菊，开在宁静的东篱； 你是 ， ； 你是 ， ； 斟一碗纵情的清酒； 品一份不坠的悠然！;《星空》——梵高;刚才听着这段音乐，你的脑海中浮现了什么画面？;郭沫若;远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ;诗中四小节，哪些是联想，哪些是想象呢？;远远的街灯现了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星明了， 好像点着无数的街灯。; 街灯亮起来是在一瞬间的，所以用明，而星星本来就存在，只是随着天色昏暗，而逐渐显现出来。 读“明”的时候可以稍微读得轻快些，表现出突然看到街灯明亮起来的惊喜的感觉。“现”可以略微拖长，读出陶醉，赞美。; 朗读第二小节，充分调动自己的感官，想象一下这是一个怎样的街市？; 牛郎织女在天河边会说什么呢？他们在街市上做什么呢？;主旨探究：; 材料一： 　　本诗写于1921年，当时“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。当时郭沫若在日本留学，1921、1922年这两年中，郭沫若三次回国。面对“冷酷如铁”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求，热烈地憧憬着美好的未来。 材料二： “我早年读过你的诗集《星空》……“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。 —— 陈毅《赠郭沫若同志》（摘录） ;小结：诗人在人间找不到光明，就借助想像，寄托了自己的理想，通过描绘天街美好的生活图景，表达对黑暗现实的不满和对理想生活的向往和追求。; 1889年普罗旺斯的夏季，梵高在圣雷米的精神病房中透过有铁栏的窗户，看到了满天繁星，创作了油画《星空》。这段时间里，他创作了150多幅油画、100多幅素描，作品多数是窗口的围栏或周围的花园和田野，《星空》便是该时期的代表作。 我仰望着星光祷告， 祷告那青春时代再来! 我仰望着星光祷告， 祷告那自由的时代再来! 鸡声渐渐起了， 初升的朝云哟， 我向你再拜，再拜…… ——郭沫若《星空》 1921年上海;