- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学英语课堂以读促写的有效教学模式探讨
【摘要】通过分析和研究当前小学英语课堂中存在的不足和问题,英语教师应该结合学生的心理特征和当前教学的具体情况,在现有的基础上,通过合理运用以读促写的模式,研究出最为适合的小学英语课程教育学的联想法等,并通过此方法来促进学生主动学习运营课程的兴趣和积极性,并不断提高学生的自主学习能力,在此基础上,增强小学英语课程的实效性,提高英语课堂的效率。
【关键词】英语;以读促写;教学模式;研究
英语作为一门通用语言,在世界各地的应用越来越广泛。而小学英语教育得到了人们的重视。小学英语课程对于有效激发学生的兴趣具有十分重要的作用。因此,学校要想更加高效地开展英语课程,就必须找到适合学生学习的教学模式,必须全面了解学生的学习态度和心理化特征,只有在全面把握的基础上,才能够了解当前小学英语课程的发展趋势,提高小学英语课程的有效性。
一、小学英语教学概述
针对小学英语课程,如果学校要想获得更佳的教学效果,就必须选取科学合理的教育方式。小学英语课程对于拓展和启发学生学习语言兴趣,具有十分重要的意义和作用。
1.英语课程的重要性
当前我国使用范围最广的第二门语言就是英语,英语水平也逐渐发展成为评判人才的标准之一,因此,小学英语课程对于启发学生学习具有十分重要的作用,不仅能够有效激发学生的学习兴趣,而且能够提高学生的自主性,越发体现出英语课程的重要性。在当前经济迅速发展的大背景下,英语课程逐渐成为教育领域所密切关注的一门重点学科,许多学生的家长也逐渐开始重视起来,将英语课程作为开展国际化交流的重要工具,同时也开始从不同方面提高学生的英语素养。
2.小学生的学习态度
从当前的教学现状来看,学生在课堂上学习英语课程是有一定阻力的,小学生由于年龄较低,对于语言方面的了解知之甚少,导致在学习英语课程时极容易出现枯燥和无聊的情绪。在背英语单词等方面表现出明显的抵触心理,因此我们需要全面把握小学生的心理特征和学习情况,全面观察学生的表现,与学生进行及时地沟通和交流,方便获知学生内心的真实想法。教师根据学生表现的心理特征,及时调整未来的教学方式,正确引导学生学习英语课程。
二、“以读促写”模式的重要性
英语作为一门实用性语言,需要有大量的词汇做铺垫。词汇是帮助学生更加高效学习的基础,尤其是对于初学者来说,词汇更是尤为重要的。词汇教学在小学阶段,以至于初中阶段都是非常重要的一个环节。
1.读写脱节的现状
通过分析和研究我国当前小学英语课程的教学现状,我们可以发现当前英语教学出现读写脱节的现状,我们都知道只有阅读能力,但是不能进行书写表达的能力也是不行的,不仅会阻碍学生灵活应用英语,而且与当前新课程标准改革所提倡的目标和宗旨相悖。站在学生的立场来看,小学英语教学过程中的读和写相脱节,会严重影响英语课程的教学效率。
2.“以读促写”的积极作用
针对小学生开展阅读需要有大量的词汇和写作作为基础,只有将词汇和写作语法等基础知识积累到一定程度,学生才会灵活应用英语这门语言,不断提高学生的语感,在灵活应用英语的过程中会更加自信。
三、具体实施准则
第一,灵活应用联想法。在英语教学过程中,通过灵活应用联想法,在开展以读促写的教学过程当中,通过为学生播放与教学内容相关的影像资料或者动画片,能够充分集中学生的注意力。学生在观看视频的过程中,通过观察和发现视频中生动的人物,来充分发散学生的思维。同时,能够将视频中所出现的英语单词和重点语句深深地印在学生的脑海中。在课后,学生也可以根据教材内容的相关知识与视频中的人物、事件相联系,进一步帮助学生发散思维,同时提高学生的学习能力。
第二,积极引入多媒体教学。在小学英语的教学过程中,许多老师都会面临学生的注意力无法充分集中,极容易被其他事物所吸引,导致学生不能够及时参与到相关的教学活动,紧跟老师的步伐,就会落下相关知识。小学生有着极强的模仿能力,因此英语教师在具体的教学过程中,可以充分利用教学资源,通过将多媒体辅助手段积极地引入到教学课堂当中,例如可以选取电子教学课程作为教学材料,通过多媒体、图片、视频等方式,充分集中学生的注意力,全身心地投入到英语学习,切实有效地提高英语课程的教学质量和效果。
第三,合理应用模仿法。灵活运用模仿法,主要是要能够起到引导的作用,帮助学生及时参与到训练当中,不断培养和提高学生的语感,并且让学生在模仿的过程当中,能够灵活学习到相关的语言知识。教师可以在学生观看动画片的时候,适当地与学生进行互动和交流,并通过模仿较为简单的翻译和短对话,有效提高学生的学习
文档评论(0)