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运用生活素材提升信息技术课堂实效 　　摘要：小学阶段的教學，是基础中的基础，这个阶段的教育对学生未来的学习兴趣、学习方向都非常关键。信息技术不但是未来学习的内容，更是未来学习的工具，所以寻找一个能够提升信息技术课堂教学效果的途径才是正道。 　　关键词：生活素材;课堂实效;小学信息技术 　　“学习者并不是空着脑袋进入学习情境之中的。”学生的脑袋里有什么，有自己的生活经验，有自己在日常生活中通过各种方式接触或学习到的东西。如果老师把课堂新知识的传授建立在学生这样“充实的脑袋”的基础之上，那么教学就应该是有效率的。所以，探讨如何巧用能够“充实脑袋”的生活素材提升课堂教学的实效性这个问题，是非常有必要的。 　　运用生活素材，激发兴趣 　　课堂有没有效果，看学生有没有兴趣。兴趣是最好的老师，是学习的第一要素，这个理论适用于任何人，尤其对小学生更明显。学生有了兴趣，那么他们的积极性、能动性、创作性都会被激发出来。小学生的兴趣从哪里来，从生活中来，谁会对和自己毫无关系的事情产生兴趣呢？信息技术教学也是一样，老师应该从学生生活中寻找信息技术的蛛丝马迹，然后引导学生学习。 　　在小学信息技术《初识wps文字》一节的教学中，老师利用多媒体给学生展示生活中常见的wps的作品，如商场的产品宣传海报，电影海报等等。这些wps作品往往图文并茂、色彩鲜艳，并且都来