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关于重组班级管理策略的探究 　　摘要：重组班级情况十分复杂，在前期组班过程中会出现很多问题，并且学生之间需要较长时间的磨合，这使得班主任对班级管理难度加大，对班级管理是一个巨大的挑战。本文只要从如何构建一个强健的班干部队伍、做好学生之间的团结工作、组织开展班级集体活动，增强学生的集体荣誉感、因材施教，注重个体差异等方面对重组班集体管理策略进行探究。 　　关键词：重组班级；班主任；管理策略 　　一、重组班级易出现的问题及原因 　　重组班级顾名思义就是学生由于分科或者分专业需要离开原来的班集体，重新打乱组成的新的班集体。由于原来班集体解散，学生需要重新进入一个相对陌生的环境中，这种陌生的环境对中职班主任和学生的心理都会产生巨大的影响，造成中职班主任对学生的管理工作难度变大，难度远远超过了学生刚刚进入学校时第一次组成的班集体。并且分班重组对学生的心理也会造成巨大的冲击，一些学会产生茫然、无助甚至排斥新班集体的行为，究其原因主要是1、学生在心理上已经将自己归属于旧的班集体，对新班集体缺乏安全感，没办法主动融入到新的班集体。2、由于新班级体刚刚成立，学生缺乏集体荣誉感，学生与学生之间彼此存在戒备心理，甚至对老师缺乏信任。3、学生之间很容易因原有班级的因素形成小团体，拒绝融入到新班级体中。如果班主任不及时进行交流和疏导，那么在后期新班集体的建设和下一步学习工作的