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互动教学在小学数学教学中的应用策略 　　数学是小学阶段的基础课程，也是培养学生思维、发展学生能力的重要课程，对学生综合素质的提升起着重要作用。而数学课程逻辑性和抽象性较强，对小学生来说具有一定的难度。所以，课堂互动是数学教学中不可或缺的一方面，教师可以从问题、情境、小组合作、课堂评价、课后作业等角度入手，切实提升课堂互动的有效性，促进学生数学能力的提升。 　　新课程改革背景下，在课堂教学中提倡“学生主体，教师主导”，而教师要引导学生进行学习，必须与学生产生互动，学习效率的高低与互动的有效与否有着直接关系。所以，注重课堂互动教学不仅是数学教学的要求，也是新课程改革的大势所趋。基于此，教师在进行小学数学教学时，需要结合课程内容和学生的具体学习情况制定多种课堂互动策略，并灵活运用、适时改进，以期能够有效提升课堂教学效率，培养学生的数学素养。因此，本文从以下几个方面入手，对互动教学在小学数学教学中的应用策略进行探究。 　　一、问题互动 　　问题互动是课堂教学中常用的一种互动方式。不管是在传统教学中，还是在新课程改革之后，问题提问都一直活跃课堂教学中，教学效果显著。所以，教师在进行小学阶段的数学教学时，可以根据课程内容精心设计互动问题，并在知识性的问题中加入趣味性的元素，提升学生对问题的关注度，促使学生主动进行互动和解答。 　　例如：在对《今天我当家—