小学数学教学与信息技术整合刍议.docxVIP

小学数学教学与信息技术整合刍议 　　摘要：在小学数学的教学中，信息技术手段的整合，有利于激发学生的数学学习兴趣、加深学生对数学知识的理解、实现数学教育信息化的目标。这就要求小学数学教师紧密结合国家教育信息化的目标，在数学备课环节、课堂教学环节以及重点难点知识的讲解过程中，科学整合信息技术手段，全面提高小学数学课堂教学效果。 　　关键词：小学数学;信息技术;重要性;整合对策 　　中图分类号：g623.5文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）18-0104-01 　　伴随着信息技术的迅猛发展，教育信息化进程的加快，在课堂教学中整合信息技术手段已然成为时代教育发展必然趋势。当前，我国的基础教育领域，即使是偏远的农村地区，也已经逐步普及了班班通，为实现教育信息化的目标、促进基础教育的改革奠定了基础。数学作为小学阶段的重要课程，在小学数学的教学中，信息技术手段的整合，能够有效地实现课堂教学内容、教学形式和教学手段的丰富化、多样化，这对于激发小学生对数学学习的兴趣、提高小学生的数学学习效率具有重要的意义。本文中，笔者以小学数学教学为依托，探索小学数学教学与信息技术的整合对策。 　　1.小学数学教学整合信息技术的重要性 　　和传统的教学手段相比，信息技术与小学数学教学的整合，对于激发学生的数学学习兴趣，提高数学教学的效果具有重要的意