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《运筹学》课程教学大纲 课程名称： 运筹学 课程编码： 学 分： 3 总学时： 32 理论学时： 32 实验学时： 上机学时： 实践学时： 开设实验（上机）项目总数 个，其中，必修（ ）个，选修（ ）个 开课单位： 商学院 适用专业：国贸、金融 一、课程的性质、目的 《运筹学》是经济管理类专业本科的一门重要的专业基础课。本课程的目的是使学生学习掌握如何应用运筹学中的数量方法与模型来分析研究现代企业生产与技术管理以及经营管理决策问题。课程的任务是向学生系统介绍几种重要而成熟的运筹学模型，使学生认识运筹学在生产与技术管理和经营管理决策中的作用，领会其基本思想和分析与解决问题的思路。掌握线性规划、运输问题、整数规划、图论及决策论等几种重要而成熟的运筹学模型，包括模型条件、结构特点、基本方法步骤及应用范围等。 二、课程培养目标 1.立德树人 通过课程学习对运筹学相关知识有一个全面了解。通过对运筹学产生和发展历史的讲解和有关理论及技术建立过程,了解前辈们在运筹学发展过程中如何思考,如何克服所遇到的障碍,帮助学生建立科学的思维方法以及工作中勇于面对挑战的精神。从运筹学对我国创新驱动发展作用的角度出发,以杰出贡献者研究工作为载体,把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节,突出价值引领、知识传授和能力培养,帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情、掌握科学的世界观、方法论,促进树立正确的世界观和价值观。 2.课程目标 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下： 课程目标1. 通过对具体方法与模型的学习，认识运筹学在经营管理决策中作为提高决策水平的方法和工具的作用； （对应第1-7章,支撑毕业要求指标点2-3,2-5） 课程目标2. 掌握运筹学整体优化思想，掌握线性规划、整数规划、运输问题、决策分析等基本模型的功能和特点，熟悉其建模条件、步骤和相应的技巧，能根据实际背景抽象出适当的运筹学模型，熟练掌握各种模型特别是确定性模型的求解方法，并能对求解结果作简单分析； （对应第2-7章,支撑毕业要求指标点3-3） 课程目标3. 掌握与基本模型相关的基本概念及基本原理，做到思路清晰、概念明确；具有初步运用《运筹学》思想和方法分析、解决实际问题的能力。 （对应第2-7章,支撑毕业要求指标点4-3） 3.课程目标对毕业要求的支撑 本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点2、3、4，具体如下： 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 支撑毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 2. 综合知识能力 2-3，2-5 2-3.掌握计算机的基础知识，能针对实证问题进行分析与建模 2-5.掌握经济统计相关知识，针对经济业务能建立恰当的分析模型，并能对模型进行推理和求解 第2-7章 H 2 3.分析问题能力 3-3 3-3.能够结合相关数据资料，建立分析模型，验证假设并得出有效的结论 第2-7章 H 3 4.决策判断能力 4-3 4-3.掌握决策判断的基本理论与方法，结合资产管理、项目投资、风险管理等，作出投资及筹资决策与判断 第2-7章 H 4 11. 创新创业能力 11-1 11-1.掌握理论与技术创新的基本理论，具有设计、规划、运营和控制项目的综合能力 第2-7章 M 三、课程教学基本内容 第1章 绪论（支撑课程目标1） 1.1 运筹学的产生与发展史 1.2 运筹学的研究对象及特点 1.3 运筹学模型及研究方法 1.4 运筹学在工商管理中的应用 1.5 运筹学的主要分支 教学要求：本章要求学生掌握运筹学的概念、发展过程，运筹学与决策、定量分析的关系，了解运筹学的主要分支以及运筹学在工商管理中的应用，知道运筹学学习中应注意的问题。通过本章的学习，学生能够对运筹学这门课程有一个全面的了解。 教学重点：运筹学发展史、模型及方法相关概念、主要分支介绍 教学难点： 第2章 线性规划（支撑课程目标1-3） 2.1 线性规划问题及其数学模型 2.2 图解法及其灵敏度分析 2.3 线性规划在管理中的应用 2.4 线性规划问题的计算机求解 教学要求：本章要求学生熟练掌握线性规划的有关概念、模型和建立模型的方法。掌握图解法的求解步骤和方法。理解和掌握图解法的灵敏度分析。掌握如何使用计算机软件包求解线性规划问题，了解百分之百法，对偶价格。了解线性规划在工商管理中的应用