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现代学徒制模式下高职学生管理工作的创新 　　摘要：现代学徒制模式的应用打破了传统高职育人体系的种种桎梏，为综合型人才的培养提供了有效支持，在现代学徒制模式下，对学生管理工作也提出了新要求。本文阐述与分析了一现代学徒制模式对学生管理工作提出的挑战，并结合自身经验探讨现代学徒制模式下高职学生管理工作的创新方式。 　　关键词：现代学徒制高职院校学生管理创新 　　当前，我国各个高职院校开始推行“校企合作”、“产教融合”、“工学结合”办学模式，并纷纷推广现代学徒制教学体系，该种教学体系颠覆了传统育人模式，要求人才的培养要与岗位标准结合，通过“双主体”的教育模式提高育人质量。现代学徒制模式的实施给学生的成长、成才提供了新的渠道，但是也对学生管理工作提出更高要求。 　　一、现代学徒制模式对学生管理工作提出的挑战 　　现代学徒制推行的“2+1”教学模式由企业、学校共同负责教育任务，管理工作已经不再单一是学校的任务，而是要加强与企业之间的协同配合方可完成。与此同时，在现代学徒制模式下，学生不再是单一的学生身份，他们开始从“学校人”转化为“社會人”，由于此前与社会接触不多，在转变过程中，学生很容易出现“自卑”、“畏难”、“焦虑”的情绪和心理问题，这都是作为管理者必须要高度重视的问题。此外，在现代学徒制模式以工作为导向的模式下，学生需要以企业生产季来轮转，在学校、