【桂美版】三年级美术下册--【《瓶子的“花衣裳”》教案】.pdfVIP

《瓶子的“花衣裳”》教案 教学目标： 1、能依据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐 穿新衣的作品，熬炼学生的手工制作能力。 2、在设计活动中，培育学生的想象力和制造力，让学生体验设计的 乐趣和胜利感。 教学重难点： 重点：依据瓶子的外观，用拼贴、彩绘等方法给瓶子穿新衣。 难点：设计并制作瓶子的花衣裳。 课前预备： 师生：各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 教学过程： 一、展示作品，引入课题。 1、出示作品风铃：小朋友，你们知道这是什么吗？是由什么做成的 呢？对了，空瓶罐经过装扮后，就成了既美观又可爱的小饰物。你们 想学吗？好，今日我们就来学给瓶瓶罐罐穿新衣。 2、板书课题。 二、观赏，激趣。 1、文本对话：书中也给我们展示了几位小朋友的作品，我们一起来 看看瓶罐都变成什么了。 （1）谁能举手告诉老师你喜爱哪一件作品？它是怎样制成的？ ①彩绘法：直接在瓶罐上画画。 ②拼贴法：在彩纸上画好剪下，贴在瓶罐上。 ③组合法：由几个物品和瓶罐组合在一起。 （2）噢，原来这些秀丽的瓶罐是这样做成的。小朋友们，你们想不 想也动手做一个比这还秀丽的瓶罐呢？好，我们在来看看制作方法。 2、你们看到桌上已经有瓶罐了，请你们选择一个自己喜爱的瓶罐， 依据瓶罐的样子，依据黑板上的方法给它们穿上秀丽的花衣吧！ 三、学生制作，教师巡视指导。 四、评议，表扬 1、各小组评选出一件最秀丽的作品，到前台展示，并讲解创作思路。 2、展示作品者评为“心灵手巧”称号，嘉奖微笑标志。鼓舞其他同 学，评选出最认真者嘉奖小红花。 3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品送给自己最喜爱的人。 五、小结 这节课，同学们表现都很棒，你们快乐吗？下课后，留意把工具 材料整理好，保持教师的洁净整齐，好吗？下课。