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《机电产品开发》课程教学大纲 课程中文名称：机电产品开发 课程英文名称：Electromechanical Product Development 课程编号：CX16101 课程性质：选修 学时：（总学时18、理论课学时18、实验课学时0） 学分：1 适用对象：机械电子工程、机电技术教育 先修课程：机械工程材料、现代工程图学、机械原理、机械设计 课程简介: 主要讲授机电产品开发设计的理论和方法，通过本课程的学习，结合设计课题的实际训练，使 学生进一步掌握机电产品设计的方法及程序，培养学生系统思考问题的方法，增强对产品的认识能 力和分析能力，提高学生综合运用知识进行产品设计的动手能力，使学生能够具备完成简单机电产 品的开发与设计的基本技能，了解并掌握产品设计的全过程。 一、教学目标及任务 通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些知 识解决实际问题，使学生具备步入产品界该具备的基本技能。 二、学时分配 章节 理论教学内容 理论学时 实验工程 实验学时 第一章 引论 1 第一早 产品规划 1 第三章 识别顾客需要 1 第四章 概念生成 1 第五章 概念选择 1 弟八早 概念验证 1 第七章 工艺设计 2 第八章 产品指标 2 第九章 产品体系 2 第十章 面向制造的设计 2 第十一 草 稳健设计 2 第十二 台 产品开发经济学 2 合计 18 三、教学内容及教学要求第一章引论 教学要求： 1、成功的产品开发的特点；谁来设计和开发产品；产品开发的时间和本钱；2、基本的产品开发流程和组织；概念开发：首末流程。 一般理解和掌握的内容。 第二章产品规划教学重点：识别机会。 教学难点：工程评价和优先级排序。 教学要求：了解产品规划的全过程（识别机会、工程评价和优先级排序、资源分配和时间计戈k 完成工程前计划、对结果和流程做出反响）。 第三章识别顾客需要教学难点： 1、从顾客需要的角度理解原始数据；2、能够组织需要的等级、建立需要的相对性。 教学要求： 1、熟练掌握从顾客那里获取原始数据；2、熟练掌握从顾客需要的角度理解原始数据； 3、能够组织需要的等级、建立需要的相对性。 第四章概念生成教学重点：概念生成的渠道 教学难点：系统开发教学要求： 1、熟练掌握阐述问题的方法；2、概念生成的渠道（外部研究、内部研究）； 3、具备系统开发的思想。 第五章概念选择教学难点： 1、概念甄别；2、给概念打分。 教学要求： 熟练掌握概念选择的流程第六章概念验证 教学难点：测定顾客反响教学要求： 掌握概念验证的流程第七章工艺设计 教学重点：制造本钱。 教学要求： 1、具备估计制造本钱的知识；2、掌握降低零部件本钱、降低装配本钱的知识。 第八章产品指标教学重点：何时建立指标 教学难点：设定最终指标教学要求： 产品指标的概念建立目标指标 设定最终指标第九章产品体系 教学重点：建立体系教学难点：延迟分化 教学内容： 1、产品体系的概念和内涵2、建立体系 3、延迟分化4、平台规划 第十章面向制造的设计教学重点：估计制造本钱 教学难点：降低辅助性生产本钱教学内容： 1、估计制造本钱2、降低部件本钱 3、降低装配本钱4、降低辅助性生产本钱 第十一章稳健设计教学重点：规划实验计划 教学难点：反思和重复教学内容： 1、确定控制因素、噪声因素和性能度量2、构造目标函数 3、规划实验计划4、实施实验 5、进行分析6、选择并确认因素设定点 7、反复和重复第十二章产品开发经济学 教学重点：建立基本情况的财务教学难点：敏感性分析 教学内容： 1、经济性分析的要素2、建立基本情况的财务模型 3、敏感性分析4、利用敏感性分析来理解工程的权衡取舍 5、考虑定性因素对工程成败的影响6、进行定性分析 四、考核方式及要求 1、考核方式：考试（开卷笔试或者科技论文），其中平时成绩、期末考试在总成绩评定中分别 占 20%、 80%o 2、考核要求：平时考核主要考察学生的学习态度是否积极主动，由考勤、课堂表现等构成，无 故旷课一次，扣除平时成绩的20%,累计缺课超过本课程总课时数1/ 3者，取消该门课考试资格； 科技论文重点考察创新性、完整性和科学性。 五、教材及教学主要参考书1、KARLT. ULRICH.产品设计与开发.北京：高等教育出版社 2、唐林.《产品概念设计基本原理及方法.北京：国防工业出版社3、白光.用户第一与产品开发战略.北京：中国经济出版社 4、屈文涛.产品开发设计.西安石油大学 讲义