高中语文课件：诗歌鉴赏之写景艺术.pptx

诗言志，中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助外界事物来表达，于是就产生了为数众多的写景诗。;鉴赏古诗形象 人物形象 事物形象 景物形象 ;景物形象-----意象;如何来鉴赏写景诗 1.找意象 ;回归教材; 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!;如何来鉴赏写景诗 1.找意象 2.明特征--品意境 找到多个景物的共同特征(如何？）→概括出意境的特色。 一般用两个双音节词：如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 ; 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!;古诗常见六种意境 豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。 清幽类：清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美。 伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。 婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。 超脱类：超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。 华美类：富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。 ;如何来鉴赏写景诗 1.找意象 2.品意境（明特征 ） 找到多个景物的共同特征→概括出意境的特色。 一般用两个双音节词：如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 3.辨手法;描写景物的角度：写景讲求顺序;从表现手法的角度看：写景讲求手法/技巧;那时的我稚气未脱，不知奶奶忧从何来，只知道顺着她的眼神，望向窗外的雨打芭蕉，青翠欲滴。; 登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。; 沁园春·长沙 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 ??击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。; 采桑子 欧阳修 西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清。水面风来酒面醒。; 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!; 整体看 渲染铺陈 意象叠加（列锦）; 方法总结;手法辨析，温故而知新; 秋日题窦员外崇德里新居 唐 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） ; 意难忘·山家 [清]吴伟业 村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉、移床待客，百树梅花。 衰翁健饭堪夸。把癭尊①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年、山田大熟，烂熳生涯。 【注】①癭尊，即癭樽，用瘿瘤状木根所制的酒杯。 分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。（6分）; 意难忘·山家 [清] 吴伟业 村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉、移床待客，百树梅花。 衰翁健饭堪夸。把癭尊①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年、山田大熟，烂熳生涯。 【注】①癭尊，即癭樽，用瘿瘤状木根所制的酒杯。 分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。（6分） ;近五年浙江高考试题： 2021年：分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。（6分） 2020年：前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。(6分) 2019年：全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。(6分) 2018年：这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6分） 2017年：这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）; 写景艺术 写物艺术  写人艺术