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掌上美育博物馆微信知识竞答小程序设计与开发研究 掌上美育:博物馆微信知识竞答小程序设计与开发研究 　　摘要：在新时代，产生了各种各样的美育新平台。在“互联网+”的背景下，足不出户也能尽知天下事。随着vr技术的进步，“云观博”成为可能。本文着重以“互动式”“游戏式”作为出发点，通过设计一款博物馆微信知识竞答小程序，探究一种“掌上美育”新方式。 　　关键词：美育;博物馆;微信小程序;知识竞答;程序设计 　　中图分类号：tp311.56文献标识码：a文章编号：1007-9416（2020）02-0156-01 　　1博物馆类小程序开发现状 　　蔡元培先生将博物馆视作社会美育的重要场所[1]，基于“互联网+”的时代背景，许多博物馆都开发了自己的微信小程序。本文选取了一些案例进行分析，如表1所示，不难看出，如今小程序能实现的功能种类多样。最常见的功能是展品介绍、地图导览和展讯，这些功能可以引导观者进行参观，并强化观者认知。ai，ar，vr等科技也增强了用户的体验感，一定程度上实现了互动性。但需要注意避免过度的引导用户去体验高科技，因为艺术品和文物的价值最珍贵之处还是在于“真实”所承载的历史与文明。就目前来看，还尚未有在博物馆中融入竞答机制的小程序。 　　2知识竞答小程序的开发现状 　　2.1不同形态的知识竞答程序 　　随着移动学习模式的快速发展，知识竞答软件的终端也相应的由桌面端或网页端过渡到移动端，如app、小程序等。微信小程序显出其优势：（1）微信拥有庞大的用户基础、粘性高，微信的日平均使用时间长。（2）微信小程序开发难度较低、速度快，接口比较完善，已经有许多的开发案例。（3）微信小程序兼容性好，能夠兼容多种终端。（4）微信小程序可以随开随用，节省了用户的启动时间。小程序交互平台可在公众、博物馆和工作者之间建立起沟通的桥梁[2]。 　　2.2微信知识竞答小程序 　　知识竞答小程序“游戏化学习”的优势在本文中不予赘述。本文把焦点放在传统知识竞答小程序中出现的问题，并以改善问题作为切入点。基于小程序的知识竞答软件开始兴起于2017年，2018年年初达到高峰期，目前热度已经逐渐减低。笔者通过对主流的微信知识竞答小程序如挑战答题王、全民答题王、天才答题王、新华答题、头脑王者的试用，以及对整体市场的调研。总结出了微信知识竞答小程序中出现的一些问题：其一，过多的植入广告和其它小程序，导致用户看不清楚主界面，影响使用体验。其二，知识碎片化。一些程序为了答题而答题，缺乏必要的学习反馈机制。其三，题库质量良莠不齐。大部分知识竞答软件缺乏领域专家审题。其四，同质化现象严重。界面设置、题库设置还是奖励机制等都出现趋同的状况。其五，用户使用意愿不足。仅仅依靠答题和奖励很难拥有持续的吸引力。 　　因此，设计博物馆微信小程序时，应避免植入广告，将学习（展品介绍）与答题相结合，要保证资料来源的真实有效性。应当分馆藏对博物馆进行题目设置，鼓励用户“线上+线下”一体化学习，保证用户的持续使用。 　　3博物馆微信知识竞答小程序的创新性分析 　　基于以上分析，目前大多数博物馆微信小程序只是单向地向用户传递知识，缺少一定的互动性。这款“掌上美育”博物馆微信知识竞答小程序真正创新之处在于通过“互动式”学习鼓励用户走近博物馆，以“游戏式”移动端的学习和知识答题作为辅助学习的工具如图1所示。毕竟，任何现代移动端手段都无法取代传统的去博物馆学习参观带来的美育体验。合理运用手机探寻审美教育的新途径、新方式，对改进审美教育和优化审美教育意义重大[3]。在“互联网+”的背景下，推进“掌上美育”同时也不要忘记传统的美育方式，线上与线下相结合的方式，无疑是新时代美育的发展方向。 　　参考文献 　　[1]赵成清.蔡元培的美育理论与实践[j].湖北美术学院学报，2019（04）：55-62. 　　[2]耿雷.微信小程序在博物馆中的应用探析[j].文物鉴定与鉴赏，2018（21）：114-116. 　　[3]张建，陈本友.以手机为终端的“互联网+”移动美育研究[j].华东师范大学学报（教育科学版），2017，35（05）：109-116+162. 　　handheldaestheticeducation：designanddevelopmentofwechatknowledgecontestminiprograminmuseums 　　liuwen-peng，maqian-kun，wangqin，yangsi-qi，jiangyu-zi 　　（sichuanuniversity，chengdusichuang610207）