【桂美版】四年级美术上册--【《公共标志》教案】.pdfVIP

《公共标志》教案 教学目标： 学问目的：认识公共标志造型的艺术特性以及公共标志作品在生 活中的作用。 能力目的：能用口头语言简洁扼要地评述几种公共标志的艺术形 象特点以及在生活中的应用及指向意义。 情感目的：使学生养成遵守社会公德、维护社会秩序的良好习惯 和疼惜生命、喜爱生命的美好情怀。 教学重点： 观赏评述各种类型的公共标志，认识公共标志在生活中的重要作 用。 教学难点： 认识、辨别不同类型的公共标志所代表的意义。 教学过程： 1.教学思路 本课是四年级上学期第一节美术课，课文内容是学生很少关注到 的公共标志，属观赏·评述学习领域。 观赏·评述学习领域的教学需要注重学生的乐观参与，激发学 生的主动学习意识，克服以往观赏课以教师叙述为主的弊端，乐观探 究教学方式的多样化。针对本课主要是培育学生对公共标志的感受、 认识、识别的特点，本课的教学除引导学生对公共标志进行观赏评述 外，还应当适时对学生进行必要的平安教育。 课堂教学设计参考 （1）组织教学。 教师组织学生以六或八人为一个学习小组，指导学生以小组为单 位摆好课桌。 教师检查学生学习材料的预备情况。 （2）故事导入。