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大数据时代下中职计算机专业教学的分析 　　摘要：现代计算机信息技术是在大数据时代背景下发展的。大数据时代是一个机遇，它满足了多数行业的需求。伴随着计算机专业的不断发展和进步，大数据时代的理念被引进中职计算机专业的教学中，这体现出大数据在当前所具有的优势。大数据时代既需要人才，同时也能够培养出大量的计算机人才。由此主要探讨大数据时代下中职计算机专业的教学方法。 　　关键词：大数据时代中职计算机专业教学 　　引言 　　计算机专业成为近几年的热门专业，报考和学习该专业的学生越来越多。在当今大数据时代背景下，中职学校所设置的计算机专业更多的涉及该知识，对其专业性的要求也越来越高。我们要借助大数据时代理念来对计算机教学模式进行改革和创新，进一步促进中职学校所设置的计算机专业的发展。 　　一、大数据时代计算机专业教学的新特性 　　1.功能完善，教学途径多样化 　　随着大数据应用的到来，我们获取信息的渠道更加丰富，信息的传播更加具有时效性，传播效率更高，这就促使信息受众扩展到整个互联网。随着大数据信息的不断完善，促使计算机教学相关的资源也更加完善，同时使可实现的功能也更加齐全，在课堂教学中，可以运用一些新的教学工具和方法，和传统的课堂教学相比较，极大的丰富了相关教学的过程[1]。大数据的到来给学生们带来众多的改变，学生们采用了更加先进的学习方式，同时对信息和知识的需求也有所改变。信息的接受、阅读以及分享都无处不在，比如mooc在线课堂，可以很大程度的提高学生们学习的质量，提高学生们学习的兴趣，使学生们享受学习的过程，同时还可以较大程度的提高教学质量。 　　2.更加注重学生的实际需求，课程体系灵活 　　在大数据时代下，较大程度的改善了传统的教学模式。传统模式是教师手把手教学生们怎么学习，而在当今时代条件下，学生们获取信息的渠道比较广泛，所以教学方法也发生了较大的改变，即老师引导学生学习，使学生自主对所学知识进行归纳和总结。对于中职院校的计算机专业来说，该专业对学生们的实践能力要求非常高，一旦学生具有自主实践能力，那么对于较难课题的拓展和训练和以往相比较也更容易实现。这就促使中职计算机专业的学生采用更加多元的方式进行学习，同时也扩展和提高了学生们的自我认知能力[2]。 　　二、中职计算机教学中大数据的重要性 　　大数据，顾名思义就是其涉及、获取、存储以及集合着海量的数据资源，其能够很大程度的加速数据的流通。大数据是社会中非常宝贵的信息资源，它的推进和发展离不开人才，只有具有专业能力过硬的人才，才能够保证当今时代下的大数据资源能够获益和增值。所以，中职学校计算机专业的教学方式必须有所改变，教师必须引导和教授学生们学习有关大数据的专业知识和技能，同时学生们也要积极学习相关知识，只有这样才能够创造更大的价值。 　　三、大数据背景下的中职计算机专业教学要实行改革 　　1.创新教学模式 　　传统的教学模式就是老师将知识传授给学生，而学生们被动的接受相关知识，这个过程是极其枯燥乏味的，并且学生们的学习效率和学习效果非常差。随着大数据时代的到来，计算机专业的教学方式必须改革和创新，只有这样才能够较大程度的提高该专业的教学质量和水平。第一中职学校的计算机老师，可以通过大数据的作用来了解学生们的实际情况，针对不同的学生采取适宜的教学模式，从而使教学效果得到了一定程度的改善；成立实验班，采用提问式、师生互动等方式进行课堂教学，对课堂上所讲解的知识进行随堂检测，这样会使教学效果得到较好的反馈，通过学生们的反映和学习效果，从而总结出最佳的教学方式，将新的教学方式增加到以往的教学模式中，可以较好的促进学生学习；最后，创新教学模式，学会要自主进行学习，只有这样才能够获得更多的相关知识[3]。 　　2.教学课程改革对计算机专业人才的实践能力进行提高 　　改革中职计算机教学的方向。传统的计算机教学模式，使学生们的实践能力欠缺，在踏入社会之后，还要学习相关的专业知识，所以学生们要具有一定的实践能力，这也就体现出学校实践教学模式不强。所以在教学过程中，要重视实践性较强的软件以及相关技术等，重视教学的实践性改革。 　　3.对学生兴趣进行引导 　　在教学过程中，教师要积极引导学生的兴趣，对于计算机专业中职学校教学中，教师要积极引导和培养学生对大数据信息的兴趣，从而对学生们的相关学习进行引导。例如：某中职学学校的研究组为例子，对该研究组中计算机老师的引导型教学方式进行探讨。也大数据时代为背景设立研究组，对教师的教学方法进行设计，只有这样才能够培养出社会需要的相关计算机人才[4]。采用案例以及动画等引导的方法培养学生的兴趣，待学生们养成兴趣之后再