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正确追求时尚 随着社会经济的进展和人民生活水平的提高，目前人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化。高校生作为社会中的特别消费群体，他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。客观地讲，高校生消费的主流是合理的、科学的、理性的，但不行否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观，而且大有上扬趋势。为此，在全社会正大力提倡建立节省型社会的同时，高校作为育人阵地，应充分重视的消费心理和消费观，加强对高校生正确消费观的培育。 处于求知阶段的高校生，在我们国家改革开放的深化进展和社会主义市场经济的影响下，传统的消费观已受到严峻冲击，形成了新的消费观。调查显示，部分高校生缺乏理性的消费观。主要表现在：　 消费节奏加快。这意味着高校生们在选择消费品时经济因素方面的考虑削减了，对消费品的购买和更新的速度加快。从高校生的实际状况看，用在学习、就餐方面的费用偏低，而用在交际、消遣方面的费用过高，已明显偏离了同学消费的正常轨迹。如一部分谈恋爱的高校生每月大约支出100至200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元。他们认为，为了追求情感，需要进行物质投入，常常是把握不住适度消费的原则。　追赶时尚和新潮成为高校生消费的流行趋势和消费共性化的表现形式。有的高校生认为，“社会在进展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是高校生对社会进步的贡献。”时尚性消费主要集中在手机、上网、恋爱等消遣交际方面。拿手机来说，目前，有手机的高校生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是在家庭经济条件负担不起的状况下“超前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“浪费”消费。　追求虚荣，攀比消费。攀比消费是目前高校生消费的一个重要特点。过分追求时尚，片面崇尚超前消费，不懂量入为出；部分同学存在严峻的家庭优越感或自卑心理。高消费同学有着比较明显的特点：追求档次，崇尚名牌等。有的不顾自己的家庭条件，为满意虚荣心，甚至不惜去偷窃。还有的在人情消费方面，生日请客、得奖学金请客，而且请客的档次要比别人高，这也成为校内中的一大消费热点。　高校生消费误区的存在，造成了消费欲望的恶性膨胀与经济力量不堪重负的对立，显现出高校生思想道德教育中的薄弱环节。　高校生的消费，应与社会经济进展水平、家庭的承受力量协调全都。在塑造高校生的消费观时，首先要从高校生的修养动身，把消费观教育视为高校生修养的重要内容。　把消费观念纳入校风教育与“两课”教学的范畴，大力提倡健康的消费观念。如在人生目的、人生责任、人生价值的教学中渗透消费观念的教育，强调适度消费，反对无度消费、高消费、超前消费，强调勤俭节省这一传统消费美德，关心高校生正确处理经济力量与个人进展的关系、消费与节俭的关系、个人、社会、家庭的关系等，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性和方案性，学会科学消费、理性消费，提高自身消费的合理性。　高校要把校内文化建设作为对高校生消费观念培育的重要平台。高校文化建设应把握育人第一的原则，重视高校生在为人处世方面的每个环节的教育，重视培育和塑造高校生健康的消费心理和行为。把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。　高校生要提高自身的精神境界。对一个布满青春活力的高校生而言，除了物质上的消费享受之外，在精神上的追求是更具有实质性内容的东西。 高校生消费观上的成熟是其成人和成才的重要一环。关心高校生树立正确的消费观需全社会努力，而高校在关心高校生树立正确消费观和养成科学理财力量方面，应起主要作用，同时家长也应担当起足够的责任。而对于高校生来说，更应独立自强，勇于担当起自身所应肩负的社会责任与家庭责任，养成节省的良好生活习惯。