快乐心情大班教案.docxVIP

PAGE 快乐心情大班教案 　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的快乐心情大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 h2快乐心情大班教案1/h2 　　活动目标 　　1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。 　　2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。 　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　教学重点、难点 　　引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。 　　活动准备 　　1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》 　　2、心情课件 　　3、心情卡片、不同表情的心情树 　　4、小黑人、小红人 　　活动过程 　　一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐） 　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 　　老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛） 　　二、心理测试游戏《快乐心情》 　　◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。 　　◎幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。 　　◎spanstyle=background:#b2ec0a;小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。/spanstyle=background:#b2ec0a; 　　三、出示课件 　　（设问想象） 　　1．师：小朋友看海绵宝宝怎么了？（PPT播放海绵宝宝不开心的图片） 　　2．师：它为什么不高兴？ 　　3．师：小朋友有没有不开心的时候？ 　　4．师：不开心的时候有什么感觉？ 　　5．师spanstyle=background:#b2ec0a;小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香……spanstyle=background:#b2ec0a;。。（PPT出现小黑人图片）/spanstyle=background:#b2ec0a;/spanstyle=background:#b2ec0a; 　　6．师：用什么办法让自己开心起来呢？幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。（启发幼儿用各种办法。） 　　spanstyle=background:#b2ec0a;小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。/spanstyle=background:#b2ec0a; 　　四、出示课件 　　出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲spanstyle=background:#b2ec0a;给大家带来的快乐。/spanstyle=background:#b2ec0a; 　　五：游戏《开心扭一扭》 　　——尝试合作、体验合作的快乐。 　　1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。 　　2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。 　　3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？” 　　4、spanstyle=background:#b2ec0a;小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友/spanstyle=background:#b2ec0a; 　　六、音乐活动《开心乐园》 　　教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞spanstyle=background:#b2ec0a;给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。/spanstyle=background:#b2ec0a; 　　七、心理测试 　　幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。 　　八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。 　　教学反思 　　1、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。 　　2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说spansty