双减作业分层设计-三年级上册语文分层作业设计案例《第5单元练习》课课练（含答案）.docxVIP

三年级语文分层作业设计案例 《第5单元练习》 一、单元教学目标： 字词：认识10个生字，会写25个字和24个词语，读准一个多音字。 阅读：1.感受作者细致的观察，体会并梳理留心观察的好处。 2.初步了解可以调动多种感官进行观察。 3.注意作者所观察到的事物的变化。 4.初步了解可以从不同的方面观察事物以及事物的变化，体会作者观察的细致。 表达：1.能和同学交流自己的观察到的动物、植物或场景及其变化情况。 2.能写下自己的观察和思考。 3.展示习作，交流评议，并与同学分享自己的观察感受或心得。 二、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜