教师教育比较.pptVIP

第1页，共35页，编辑于2022年，星期四 讲授提纲 一、教师教育的沿革 二、教师专业发展的内容 三、教师专业发展策略 第2页，共35页，编辑于2022年，星期四 一、教师教育的沿革 （一）沿革的特征 1，从兼职到专职。我国的特点：官师合一；各类“学科”教师承担教育任务；教师地位悬殊；形成了“尊师重教”，“师道尊严”的传统。  第3页，共35页，编辑于2022年，星期四 2，从专门到专业：师范教育开始形成 1685年法国天主教人士拉莎尔在里摩日首创师资培训学校，标志着西方国家教师职业向着规模化和专门化方向发展。20世纪第一，提高教师的学历水平。第二，扩展师范教育中教育学科的门类，加强教育实习。第三，开辟多种渠道加强教师的在职培训和脱产进修。  第4页，共35页，编辑于2022年，星期四 3、从数量到质量：教师专业发展运动的兴盛 第一，师资人才高学历化; 第二，师资培养体制一体化； 第三，师资任用证书化；第四，教师发展终身化。 第5页，共35页，编辑于2022年，星期四 (二)社会变迁与教师角色的变化需要 社会变迁，指一切社会现象，特别是社会结构发生变化的动态过程与结果。一是社会功能的变化，表现为人们为了满足生存和发展的需要，各种政治、经济、组织、制度等结构要素的分化和组合；二是社会成员地位结构的变化，表现为社会成员由于其经济地