教师啤酒游戏.pptVIP

现有问题的说明： 问题是什么 在哪一个流程中发生？ 发生了什么错误？ 异常情况和可待利用的机会是什么？ 在哪里？/在什么时候？ 我们在什么地方可以观察到问题/异常现象？ 部门，领域，其他 我们在什么时候可以观察到问题/异常现象？ 时间（日/月/年），在某时之前/之后，其他 问题有多大？ 问题/异常现象/机会有多大？ 怎样评估它？ 影响是什么？ 问题/机会会造成什么影响？ 我们采取应对措施会有什么收益？/不采取应对措施的后果又是什么？ 活动结束后的回顾（三） 第29页，共39页，编辑于2022年，星期四 * 第1页，共39页，编辑于2022年，星期四 新环境下企业的困境 为什么在许多团体中，每个成员的智商都在一百二十以上，而整体智商却只有六十二？ 为什么在七十年代列名财富杂志“500大企业”排行榜的公司，到了八十年代却有三分之一已销声匿迹？ 第2页，共39页，编辑于2022年，星期四 啤酒游戏 “啤酒游戏”是由六十年代麻省理工学院的史隆管理学院开发（Sloan School of Management）。 反应出“蝴蝶效应”。 系统思考。 第3页，共39页，编辑于2022年，星期四 目 的 经历在复杂系统中工作的角色 体会结构是如何产生行为的 第4页，共39页，编辑于2022年，星期四 场地介绍 仓库 warehouse 零售商 客户 订货 途中 仓库 wareho