如何有效开展小学体育室内课教学.docVIP

如何有效开展小学体育室内课教学 摘 要：小学体育课有利于提升小学生身体素质，良好的体育课展开可以帮助小学生身心成长，为小学日常学习提供了有利的保障。但是由于气候、场外环境等外在因素的变化，小学体育课程不可能每一课时都实现户外运动的标准。有效的开展好室内体育课的教学，对于进步小学体育课程的总体程度有着良好的促进作用。  关键词：小学体育课；室内教学；课程程度  国家对于青少年的成长给予了高度的重视，而小学生的德智体美同步开展有利于为国家培养综合素质强、身心安康的青少年。体育课的展开促进了小学生身心成长，而在体育课程中，由于受到天气、场地等因素的影响，不少小学体育课程中包含了比拟多的室内体育课。室内体育课作为日常体育课的补充，对于学生丰富日常平安知识、体育知识、安康知识等有着不可替代的作用。  一、体育课开展的必要性  现阶段，就大局部小学室内体育课开展情况来看，根本上室内体育课都成为小学生自习、娱乐或者休息的课程，大量的课堂时间由于学生散漫而被浪费。其主要原因在于学校和家长对于体育课或者说室内体育课的不重视或错误的认识，因此也不能有效的利用体育课的室内时间，导致现阶段室内体育课被无端浪费。  室内体育课的开展对于学生身心开展有着与室外体育课相当的作用，在室内体育课的课堂内，体育老师可以通过室内教学传授平安知识、体育理论知识、体育课准备知识、体育历史与体育精神等，让学生掌握必要的平安防护技能以及我们国家的体育精神和开展历史。这有利于促进学生日常生活才能的提升，又为室外体育课的平安标准展开提供了良好的保障。  二、室内体育课的教学内容与方式  要想上好一堂高质量的室内体育课，体育老师必须掌握合理的方法，认真备好每一次课，并将教学方法应用于实际的室内体育课教学过程中。良好的主题和有效的教学形式，可以给学生带来一堂丰富的教育课程。  1、平安教育与室内演练  平安教育是小学教育的重要环节，包括了日常平安、课堂平安、应急对策等内容的教育。在室内体育课堂中，体育老师应当做好备课工作，在课堂上向学生教授生理疾病防护、日常生活平安、户外出游与运动平安、平安应急等内容，同时利用教室空间，邀请学生展开实际演练活动，如人工呼吸、漏电挽救等根底的防护内容，在演练过程中注意与学生的互动性以及错误行为的纠正和指导，加强学生的直接印象。在课堂最后，老师应当做好课程总结，与学生共同回忆课程知识，让学生牢牢掌握必要的平安技能。  2、体育技能的理论传授  良好的理论指导对于开展体育运动有着事半功倍的效果，小学生由于学习范围有限，实际经历缺乏，往往存在着盲目运动或者无效运动的情况。体育老师利用室内课的时机，向学生讲授人体主要的肌肉部位以及锻炼方法，人的生理构造以及防护措施等，让学生根据实际的需要掌握必要的理论知识，并在室外体育课堂上加以理论，此时体育老师只需简单指导，学生便可以掌握练习技能，既节约了时间，又增强了运动的效果。  体育技能的理论传授应当讲求严谨性，防止知识传授的扭曲导致小学生后期不当的练习。通常由于小学生的知识积累比拟欠缺、理解才能有限，因此，体育老师可以利用在教室内的实际演练来传授知识。有条件的学校可以利用学校的多媒体教室，通过短片介绍、图片演示或者收看一场实际的运动比赛，来直观的理解准确的运动技能以及其必要性。  3、开展良好的心理体育教育  小学生正处于成长的初始期，良好的心理教育有利于小学生培养安康的心理状态。在室内体育课的课堂上，体育老师可以利用安康心理的讲述、娱乐小游戏等方式，为小学生开展心理体育运动，培养小学生安康的心智。同时可以开展励志教育，帮助小学生在少年时期树立远大的理想，培养其实现理想的信心，增强小学生的斗志，为祖国培养心智健全的优秀青少年。  三、室内体育课理论教学----以某小学排球运动规那么传授课程为例  要想在室外开展好小学生排球运动，排球运动的开展历史和规那么是必不可少的理论知识，在室内体育课程教学过程中，我国某小学以排球运动为主题开展了一堂丰富而有意义的室内体育课程。  课堂学习目的是为了理解排球运动的开展历史，知道排球比赛的详细规那么，并能让小学生对排球运动感兴趣，认真地学习此项运动。此次课程的主要学习内容为排球的体育常识，学习的重点在于排球运动规那么的掌握。  通过整堂课程的学习以及师生互动，学生不仅理解了排球开展的历史以及在排球开展历史过程中我国运发动的主要辉煌战绩，同时还掌握了排球运动的规那么以及人员架构知识，不少的小学生听了明星运发动的故事后都跃跃欲试，希望能在之后的室外体育课上一显身手。  显然，上述以排球为主题的室内体育课，不仅丰富了小学生的体育知识，拓展了其知识面，而且也进步了小学生