851教学环节过程材料(样板).docVIP

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金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书 课题名称 学 院 国际商务学院 专业/班级 报关1001 学生姓名 包燕婷 学 号 201031140820122 指导教师 林高健 单位/职称 金华博创日用品有限公司/总经理 课题来源 社会问题 成果形式 论文 合作单位 同组同学 一、毕业教学环节课题的主要内容、任务和目标、基本要求等: 主要内容: 第一步是要让学生了解无纸通关的概念以及无纸通关的流程,然后谈及大监管视野下无纸通关对贸易的有利影响和不利因素,最后针对这些不利因素讲述自己的想法和一些必要的措施来解决无纸通关的弊端。 任务和目标: 通过对该标题的写作来阐述目前无纸通关实施的普及性,从各种渠道了解大监管视野下无纸通关模式下对海关事务以及对贸易带来的影响,通过分析总结出无纸通关这一措施实施后出现的问题,根据这些问题探讨解决问题的办法,让无纸通关能更完善得发展并能加大宣传,推广无纸报关模式。 同时,通过对这篇专题的论述以及自己多年积累的专业知识能提高自身对事物缺憾的敏感性并能针对这些不足提出自己的想法和措施。 基本要求: 1、了解专题中名词的含义(无纸通关的含义以及通关流程) 2、查找相关的资料和文献(通过不同的途径查找) 3、总结自己的查找过程,查找方式等。 4、总结自己所学的知识完成论题,要求有严谨的作风和认真负责的态度。 二、实践要求: 学生应于第六学期,去海关事务所去实习,这样有助于论文的写作。要求学生利用实习的时间来调查无纸通关对海关以及相关企业的各种影响(可以通过各种书籍文献,国家对通关政策的法律制度规定还有实地的调查等方式);锻炼学生的社会实践交际能力;锻炼学生对资料的总结归纳能力;锻炼学生对资料重要程度的自我判断能力;锻炼学生对论文的选材能力;锻炼学生的写作能力。 三、进度安排 1. 9月2日—9月10日,教师提出选题意向。 2. 9月11日— 9月30日,学生选定设计方向,听取相关指导教师的意见,确定设计题目。 3. 10月1日—10月7日,教师下达设计写作任务书。 4. 10月8日—10月20日,按设计写作任务书的要求,完成开题报告及具体实施计划。 5. 10月21日—10月31日,指导教师审查设计的开题报告、实施计划,提出修改意见。 6. 11月1日—11月30日,按照所选设计内容,按计划完成初步成果。 7. 12月1日—12月25日,完善修改设计,并提交最终成果。 8. 12月28日—29日,准备设计答辩。 四、推荐的主要参考资料 [1]周渝霞. 论无纸通关推进的意义[J]. 经营管理者, 2012,(02) . [2]杨华宽. 对海关大监管体系框架下通关监管模式优化的研究[J]. 上海海关学院学报, 2010,(01) . [3]周蓝蓝,郑月华. \o \“大监管\”视野下无纸通关模式的优化路径 相似度 106% “大监管”视野下无纸通关模式的优化路径[J]. 宁波经济,2010 [4]沈丽. 无纸通关 浦东试行[J]. 中国会展, 2007,(20) . [5]谭宁. 中国海关:圆企业“无纸通关”梦[J]. 中国海关, 2002,(04) . [6]魏娅娅.关于当前通关监管中存在问题的若干思考.上海海关高等专科学院校报2005,(02) [7]孙书军,范巍. 关于构建海关大监管体系的战略研究[J]. 上海海关学院学报, 2010,(01) . [8]郑峰. 科学合理构建海关大监管体系的若干探讨[J]. 上海海关学院学报, 2010,(01) . [9]杨素琳. 我国海关大监管体系的构建及作用分析[J]. 对外经贸实务, 2010,(03) . [10] 刘迅,宋光明. 入世后我国海关的考验分析及对策[J]. 中国市场, 2005,(50) . 指导教师签名 年 月 日 专业负责人签名 年 月 日 金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告 课题名称 学 院 国际商务学院 专业/班级 报关1001 学生姓名 包燕婷 联系电话615726 指导教师 林高健 单位/职称 金华博创日用品有限公司/总经理 一、课题背景和意义 随着社会经济的发展以及在经济全球化的形势下,为了增强企业的国际竞争力,就必须贸易成本,提高通关效率,无纸通关者一措施的实施在这就体现的非常重要了。无纸通关是由海关H883/EDI系统对进出口货物报关单证的格式化数据和报文进行自动处理的一种特定的通关方式。具有数据处理自动化程度高、通关速度快、成本

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