《古与今》教学设计.docVIP

《古与今》授课方案 《古与今》授课方案 PAGE/NUMPAGES 《古与今》授课方案 《古与今》授课方案 浓江学校马元霞 授课目的： 知识目标：正确认读本课十二个生字，会写田字格里的七个 生字。 能力目标：正确、流畅地朗读课文，认识课文内容。 感情目标：感觉语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴 趣。 授课重点：学会本课的生字、新词。 授课难点：认识课文内容，感觉语言的对仗美，音韵美。授课课时：1课时。 教具准备：生词卡片、课件。授课过程： 一、活动导入：认识“古对今” 1．同学们，你们玩过“对对碰”的游戏吗？如：老师说东，你 们就说西。我说什么，你们就说跟我相反的词，理解吗？ 2．同学们反响真快，假如我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比方我说左，你对右。(大——小)(前——后)(多——少) (古——今) 3．教师板书“古”和“今”， 解意导入：你能用这两个字组词吗？(古代，今日)“古代”就是古时候，“今日”就是此刻。这两个字有什么关系？(意思相对)先人 把这样的词写成了对子。(板书“对”) 4．齐读课题，学习“古”字。 (1)你用什么方法记着这个字？(猜字谜：十张口。) (2)描红写字。(注意：上半部第一横要写长些；下半部的“口” 字要想写得好，上面大来下面小。) 二、初读课文，认识生字 1．引问：你发现了什么？(每句话里都有个“对”字。) 2．学生试一试读韵文，用