《在牛肚子里旅行》第一课时—教学设计【教学参考】.docxVIP

《在牛肚子里旅行》第一课时一教学设计【教学参考】教学设计 【教学内容工新人教版《在牛肚子里旅行》第一课时【教学目标】 知识与技能： 1、学习本课生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解 牛的吃食特点。 过程与方法： 以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。 情感、态度、价值观： 1、体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚 的情感。 2、激发学生珍惜友情，团结互助。 【教学重点】结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。 抓住描写青头行动和语言的语句，感受青头的遇事冷静、机智、 勇敢和见多识广。 【教学难点】通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。 引导学生感悟故事所蕴含的道理。 【教学课时】2课时【教具准备】课件 【教学过程】一、揭题质疑，导入新课 .开门见山，提出本节课学习内容。 .板书课题，学生齐读。（课件出示1） .质疑：读了这个课题，你有什么想说的？预设：在牛肚 子里旅行感觉怎样呢？ .教师梳理问题，导入新课。（课件出示2） 有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文 章，我们把它称为一一科普童话。今天我们要学习的课文就是一 篇科普童话，讲的是一次一一旅行。 .课文讲述的是谁的旅行？（红头）红头是一只一一蟋蟀。蟋蟀是一种昆虫，所以两个字都是一一虫字旁。它 们都是形声字，左表——意，右