人体对信息的感知—教学设计【教学参考】.docxVIP

人体对信息的感知一教学设计【教学参考】人体对信息的感知一教学设计【教学参考】 个人教学设计模板： 个人教学设计 课题名称：人体对信息的感知姓名工作单位 年级学科八年级生物 教材版本 、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 人体有各种各样感知信息的感觉器官，不同的感觉器官对外界的刺激有不同感知，教材 以眼、耳为代表，介绍了人体的视觉和听觉。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求， 体、可操作，并说明本课题的重难点） 目标要明晰、具 （-）知识目标： 说出眼的基本结构和功能； （二）能力目标： 通过对提供的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。 （三）情感态度与价值观目标： 培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况, 如何设计预习） 八年级学生对生物学这门科学有了一定的认知水平，特别是他们学习生物学也掌握了一的学 习方法，学生知道生物的基本先特点是：结构决定功能。眼为什么看见物体，它一定有它的 特殊结构。眼为什么听不到声音？也与它的结构有关。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）引入=导入新课 ^=-老师设计问题 =?学生活动：1,观察眼及其附属 结构（知识结构图的形式）；2、常见的眼病