骨干教师送教下乡工作总结.docxVIP

篇一：骨干教师送教下乡活动总结 骨干教师送教下乡活动总结 在送教下乡活动中， 我充分利用教学资源， 发挥典型教师的示范辐射作用； 改变了过去的教 研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在 课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；……整个活动中，我创造性地开展工作，发挥 骨干教师作用，极大地提高了教研工作的实效性，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显 著。 一、 实现了送教者与看课者的双赢 本次送教 *** 学校， 各校教师参加了观摩。 做为送课教师我精彩示范引领， 课后教研员精当的 点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的 问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。 通过送教活动同时还历炼了我，使我深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许 多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，我积极投身于语 文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成 自己独特的教学风格。经实践检验，我从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现 了开放的语文教学意识，在瑞廷乡学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑 坚定了我本人的研究信心。我是第一次送教下乡。为了更好的把课上好，我多次和教研员沟 通、研究， 反复修改教学方案。 在邹主